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数学名师工作室成员个人发展三年规?/p>

 

指导思想?/p>

 

坚持以科学发展观为指导,以名师工作室为阵地,充分?/p>

挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教?/p>

的快速成长,同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本?/p>

制定个人发展三年规划?/p>

 

一、发展背?/p>

 

 

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1

)发展优?/p>

 

具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历,也积累了

比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注教育方面

的动态,积极报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及?/p>

堂教学大赛,说课大赛,微视频大赛,撰写的论文也多次获

奖?/p>

 

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2

)发展不?/p>

 

教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积

累?/p>

 

二、发展目?/p>

 

总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能

力,形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平,夯?/p>

自己的理论功底,力争三年内向区骨干教师靠近?/p>

 

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数学名师工作室成员个人发展三年规?/p>

 

指导思想?/p>

 

坚持以科学发展观为指导,以名师工作室为阵地,充分?/p>

挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教?/p>

的快速成长,同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本?/p>

制定个人发展三年规划?/p>

 

一、发展背?/p>

 

 

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具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历,也积累了

比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注教育方面

的动态,积极报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及?/p>

堂教学大赛,说课大赛,微视频大赛,撰写的论文也多次获

奖?/p>

 

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教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积

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二、发展目?/p>

 

总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能

力,形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平,夯?/p>

自己的理论功底,力争三年内向区骨干教师靠近?/p>

 

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指导思想?/p>

 

坚持以科学发展观为指导,以名师工作室为阵地,充分?/p>

挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教?/p>

的快速成长,同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本?/p>

制定个人发展三年规划?/p>

 

一、发展背?/p>

 

 

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具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历,也积累了

比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注教育方面

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堂教学大赛,说课大赛,微视频大赛,撰写的论文也多次获

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教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积

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二、发展目?/p>

 

总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能

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自己的理论功底,力争三年内向区骨干教师靠近?/p>

 

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名师工作室个人三年成长规?- 百度文库
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数学名师工作室成员个人发展三年规?/p>

 

指导思想?/p>

 

坚持以科学发展观为指导,以名师工作室为阵地,充分?/p>

挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教?/p>

的快速成长,同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本?/p>

制定个人发展三年规划?/p>

 

一、发展背?/p>

 

 

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)发展优?/p>

 

具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历,也积累了

比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注教育方面

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堂教学大赛,说课大赛,微视频大赛,撰写的论文也多次获

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)发展不?/p>

 

教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积

累?/p>

 

二、发展目?/p>

 

总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能

力,形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平,夯?/p>

自己的理论功底,力争三年内向区骨干教师靠近?/p>

 



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