纸上得来终觉浅,尽知此事要躬行。在短暂的家教进程中,我深深的感觉到自己所学知
识的浮浅和在实际应用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下
手,
茫然手足无措?/p>
这让我感到非常的难过?/p>
在学校总以为自己学的不错,
一旦接触到实际?/p>
才发现自己知道的是多么少,这时候才真正领悟到学无止境的含义?/p>
首先我这次家教的对象是一个行将进进三年级的小学生,她九岁。由于在这份家教
之前,我请教了一些曾做过家教的朋友,知道与家长的沟通是十分的重要,究竟,家长是?/p>
子的第一任教师。所以,第一天我就提早了半个小时到达她家,经过与家长的一番详聊,?/p>
本了解了学生的学习情况和平常习惯。例如,该小女孩的数学基础不错,但由于她老师所?/p>
的题目都是比较浅显的,所以希看我教一些有难度的题目。还有她的语文认字能力较差,?/p>
表现在拼音的题目上。英语由于三年级才开始接触,所以未够了解等。这些信息对我以后的
教学安排都是十分的重要的。她还有一个坏习惯,就是贪玩,这就是我在整个家教进程中所
碰到的最头疼的一件事情?/p>
由于这个学生具有不错的数学基础,所以我把三年级的书本知识与三年级的奥数?/p>
合起来,除教授她三年级书本的理论知识和课后习题以外,我自己也出来一些有代表性的?/p>
目给她做。实践出真知,经过几天的书本教学,我发现这些对她来讲很简单,所以后来我?/p>
于教她奥数?/p>
我采取先例题讲述后练习加以巩固的教学模式?/p>
分专题来进行?/p>
例如和倍题目?/p>
差倍题目、速算与巧算、填运算符号、找规律等一系列专题?/p>
在整个教学进程中?/p>
我发现了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟?/p>
这点可以从她做利用题的表现就能够看得出来。所以,我必须要花多点时间和多点心思往?/p>
她讲授题目,
否则一味得教她怎样往做题?/p>
得出答案是没有用?/p>
!
这就是一个小学老师一定要
耐心的一个重要缘由吧
!
在这么多的专题中,算式谜专题是最有难度的,它需要全面的斟酌?/p>
在教她方法的时候她点头以示明白,但是当她做练习的时候她就不会做了。这点让我思考很
久,孩子总喜欢不懂装懂吗
?
还是我教学本身就存在着很大的题?/p>
?
十分的苦?/p>
!
经过十天的奥数练习,天天两小时,我发现了对一个才刚刚进三年级的学生来讲,
奥数实在真的有难度,究竟他们的思惟还不够成熟,我坚持教她的缘由实在只是想预先练?/p>
一下她的思惟,培养那种数学的思惟,活跃一下脑筋。这不是在浪费时间,这对开发大脑是
十分的重要的。正如现在的学生考试的时候必须要面对一道奥数题一样?/p>
在教学进程中,我学会了灵活变通的教学方法,在有限的时间内我必须要让学生学
有所获。实在最后我之所以停止奥数的教学,是由于这个学生实在真的接受不了奥数那些?/p>
她来讲十分深奥的题目。因而我转向专教她英语音标,这我也是征求了对方父母以后才拟定
的教学方案。音标是会说英语的第一步。由于她是初次接触英语,所以我天天只是教了?/p>
6
?/p>
8
个的音标,每个音标都有具体的简单的一些例子,这些例子有助于教她怎样利用音标往
拼读一些单词。她很快就学会了,这一点让我很欣慰,让我最少感到一点的自豪?/p>
还有,在这个进程中,我还学会了一个东西,就是教一个小学生,可以采取软硬兼
施的方法。就是说,一个小学生实在很轻易对学习失往爱好和热忱的,那末我们必须要采取
一些方法往鼓励他们,不但需要哄的方法,有时候必须摆出老师的架子,否则他们只会疏忽
你的存在。固然也是要适可而止的,最好就是跟学天生为好朋友,那样不管是在生活还是?/p>
学习上对大家都有好处
!