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兴趣伴我快乐成长

 

 

五(

3

)班

 

 

 

梁桂?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过活动,使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐,会让

自己获得无穷的动力,对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引

导?/p>

 

2

.在活动中培养学生的自信心和团结合作能力?/p>

 

3

.激励学生积极培养自己的兴趣,树立可持续发展的观念?/p>

 

重、难点:

 

让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐,

浓厚而稳定的兴趣

能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

.生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表?/p>

 

2

.每位学生准备一个节目表演或一幅作业展示?/p>

 

3

.搜集名人积极培养自己兴趣的故事?/p>

 

4

.多媒体课件制作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活引入(播放学生参加兴趣班的照片?/p>

 

1

、亲爱的同学们:每当快乐星期三,你们总是早早准备好,因为做自?/p>

喜欢做的,感兴趣的事,总是那么令人快乐,梁老师特意写了一首儿歌送给?/p>

家。让我们一起拍起小手,一起来诵一诵?/p>

(全班齐诵《兴趣社团快乐多?/p>

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兴趣社团快乐?/p>

 

开心快乐星期三,兴趣社团真丰富?/p>

 

书法社团练耐心,把字写得快又好?/p>

 

绘画社团真叫棒,人人都是小画家?/p>

 

乒乓社团气氛好,努力训练争第一?/p>

 

舞蹈社团练舞蹈,形体优美姿态多?/p>

 

手工社团拿剪刀,个个都是巧手匠?/p>

 

合唱社团嗓子好,唱出歌儿真美妙?/p>

 

美食社团有口福,锅碗瓢勺显厨艺?/p>

 

收获多,快乐多,兴趣社团就是好!

 

2

、同学们,什么是兴趣?/p>

 

3

、说起兴趣,我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事,我们的心中?/p>

会装满快乐,我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长?/p>

 

4

、同学们你对什么事情感兴趣,他给你带来了哪些收获和快乐呢?

 

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梁桂?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过活动,使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐,会让

自己获得无穷的动力,对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引

导?/p>

 

2

.在活动中培养学生的自信心和团结合作能力?/p>

 

3

.激励学生积极培养自己的兴趣,树立可持续发展的观念?/p>

 

重、难点:

 

让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐,

浓厚而稳定的兴趣

能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

.生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表?/p>

 

2

.每位学生准备一个节目表演或一幅作业展示?/p>

 

3

.搜集名人积极培养自己兴趣的故事?/p>

 

4

.多媒体课件制作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活引入(播放学生参加兴趣班的照片?/p>

 

1

、亲爱的同学们:每当快乐星期三,你们总是早早准备好,因为做自?/p>

喜欢做的,感兴趣的事,总是那么令人快乐,梁老师特意写了一首儿歌送给?/p>

家。让我们一起拍起小手,一起来诵一诵?/p>

(全班齐诵《兴趣社团快乐多?/p>

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兴趣社团快乐?/p>

 

开心快乐星期三,兴趣社团真丰富?/p>

 

书法社团练耐心,把字写得快又好?/p>

 

绘画社团真叫棒,人人都是小画家?/p>

 

乒乓社团气氛好,努力训练争第一?/p>

 

舞蹈社团练舞蹈,形体优美姿态多?/p>

 

手工社团拿剪刀,个个都是巧手匠?/p>

 

合唱社团嗓子好,唱出歌儿真美妙?/p>

 

美食社团有口福,锅碗瓢勺显厨艺?/p>

 

收获多,快乐多,兴趣社团就是好!

 

2

、同学们,什么是兴趣?/p>

 

3

、说起兴趣,我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事,我们的心中?/p>

会装满快乐,我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长?/p>

 

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梁桂?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过活动,使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐,会让

自己获得无穷的动力,对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引

导?/p>

 

2

.在活动中培养学生的自信心和团结合作能力?/p>

 

3

.激励学生积极培养自己的兴趣,树立可持续发展的观念?/p>

 

重、难点:

 

让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐,

浓厚而稳定的兴趣

能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

.生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表?/p>

 

2

.每位学生准备一个节目表演或一幅作业展示?/p>

 

3

.搜集名人积极培养自己兴趣的故事?/p>

 

4

.多媒体课件制作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活引入(播放学生参加兴趣班的照片?/p>

 

1

、亲爱的同学们:每当快乐星期三,你们总是早早准备好,因为做自?/p>

喜欢做的,感兴趣的事,总是那么令人快乐,梁老师特意写了一首儿歌送给?/p>

家。让我们一起拍起小手,一起来诵一诵?/p>

(全班齐诵《兴趣社团快乐多?/p>

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兴趣社团快乐?/p>

 

开心快乐星期三,兴趣社团真丰富?/p>

 

书法社团练耐心,把字写得快又好?/p>

 

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乒乓社团气氛好,努力训练争第一?/p>

 

舞蹈社团练舞蹈,形体优美姿态多?/p>

 

手工社团拿剪刀,个个都是巧手匠?/p>

 

合唱社团嗓子好,唱出歌儿真美妙?/p>

 

美食社团有口福,锅碗瓢勺显厨艺?/p>

 

收获多,快乐多,兴趣社团就是好!

 

2

、同学们,什么是兴趣?/p>

 

3

、说起兴趣,我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事,我们的心中?/p>

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培养学习兴趣主题班会教案 - 百度文库
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兴趣伴我快乐成长

 

 

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梁桂?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

.通过活动,使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐,会让

自己获得无穷的动力,对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引

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2

.在活动中培养学生的自信心和团结合作能力?/p>

 

3

.激励学生积极培养自己的兴趣,树立可持续发展的观念?/p>

 

重、难点:

 

让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐,

浓厚而稳定的兴趣

能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好?/p>

 

课前准备?/p>

 

1

.生兴趣测验卷。即“我喜欢的业余活动”表?/p>

 

2

.每位学生准备一个节目表演或一幅作业展示?/p>

 

3

.搜集名人积极培养自己兴趣的故事?/p>

 

4

.多媒体课件制作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、联系生活引入(播放学生参加兴趣班的照片?/p>

 

1

、亲爱的同学们:每当快乐星期三,你们总是早早准备好,因为做自?/p>

喜欢做的,感兴趣的事,总是那么令人快乐,梁老师特意写了一首儿歌送给?/p>

家。让我们一起拍起小手,一起来诵一诵?/p>

(全班齐诵《兴趣社团快乐多?/p>

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兴趣社团快乐?/p>

 

开心快乐星期三,兴趣社团真丰富?/p>

 

书法社团练耐心,把字写得快又好?/p>

 

绘画社团真叫棒,人人都是小画家?/p>

 

乒乓社团气氛好,努力训练争第一?/p>

 

舞蹈社团练舞蹈,形体优美姿态多?/p>

 

手工社团拿剪刀,个个都是巧手匠?/p>

 

合唱社团嗓子好,唱出歌儿真美妙?/p>

 

美食社团有口福,锅碗瓢勺显厨艺?/p>

 

收获多,快乐多,兴趣社团就是好!

 

2

、同学们,什么是兴趣?/p>

 

3

、说起兴趣,我们的脑海中马上会浮现我们喜欢做的事,我们的心中?/p>

会装满快乐,我们今天的班会主题就是“兴趣伴我快乐成长?/p>

 

4

、同学们你对什么事情感兴趣,他给你带来了哪些收获和快乐呢?

 



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