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1 

《护理学基础?/p>

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2012

)课程标?/p>

 

专业名称

 

护理?/p>

(非师范类)

 

课程名称

 

护理学基础

 

?/p>

 

 

 

 

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8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程代码

 

 

11Pk01

 

计划课时

 

 

180 

实践课时

 

 

80 

制定部门

 

医学?/p>

 

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?/p>

 

白秀?/p>

 

 

 

 

?/p>

 

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?/p>

 

李晓?/p>

 

制定日期

 

2012.9.1 

一、课程属?/p>

 

1.

 

课程的性质

 

《护理学基础》是护理学专业(非师范类)专业必修课,它包含护理学导论部?/p>

与基础护理学部分,

该课程是一门按照生?/p>

-

心理

-

社会医学模式,帮助护理对象满?/p>

生理?/p>

心理和治疗需求的护理基本理论?/p>

基本知识及基本技能的理论与实践相结合?/p>

学科?/p>

 

2. 

课程定位

 

本课程在?/p>

3

?/p>

4

学期开设,是高等护理教育课程体系中的一门主干专业核心课

程。在护理学课程体系中,是一门链接基础知识与临床护理技能的桥梁课程,是护理

专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程?/p>

是一门培养综合技能和职业岗位

能力的课程,其前导课程为:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学

与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等,其后续课程为:内

科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等?/p>

 

3. 

课程任务

 

本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基?/p>

知识及基本技能技能,

为今后从事护理工作打下必要的专业基础?/p>

在课程中还要注意

培养学生的护理职业素养和团队协作精神?/p>

学会运用整体护理观和护理基本理论?/p>

?/p>

判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要,

学会运用系统化整体护理的护理

理念?/p>

护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要,

有效干预患者的?/p>

康问题,实现护理学“促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦”的最终目标?/p>

 

二、课程目?/p>

 

知识目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义,具有以人为本、以人的健康?/p>

中心的护理理念;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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《护理学基础?/p>

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2012

)课程标?/p>

 

专业名称

 

护理?/p>

(非师范类)

 

课程名称

 

护理学基础

 

?/p>

 

 

 

 

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8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程代码

 

 

11Pk01

 

计划课时

 

 

180 

实践课时

 

 

80 

制定部门

 

医学?/p>

 

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白秀?/p>

 

 

 

 

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李晓?/p>

 

制定日期

 

2012.9.1 

一、课程属?/p>

 

1.

 

课程的性质

 

《护理学基础》是护理学专业(非师范类)专业必修课,它包含护理学导论部?/p>

与基础护理学部分,

该课程是一门按照生?/p>

-

心理

-

社会医学模式,帮助护理对象满?/p>

生理?/p>

心理和治疗需求的护理基本理论?/p>

基本知识及基本技能的理论与实践相结合?/p>

学科?/p>

 

2. 

课程定位

 

本课程在?/p>

3

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4

学期开设,是高等护理教育课程体系中的一门主干专业核心课

程。在护理学课程体系中,是一门链接基础知识与临床护理技能的桥梁课程,是护理

专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程?/p>

是一门培养综合技能和职业岗位

能力的课程,其前导课程为:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学

与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等,其后续课程为:内

科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等?/p>

 

3. 

课程任务

 

本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基?/p>

知识及基本技能技能,

为今后从事护理工作打下必要的专业基础?/p>

在课程中还要注意

培养学生的护理职业素养和团队协作精神?/p>

学会运用整体护理观和护理基本理论?/p>

?/p>

判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要,

学会运用系统化整体护理的护理

理念?/p>

护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要,

有效干预患者的?/p>

康问题,实现护理学“促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦”的最终目标?/p>

 

二、课程目?/p>

 

知识目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义,具有以人为本、以人的健康?/p>

中心的护理理念;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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《护理学基础?/p>

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2012

)课程标?/p>

 

专业名称

 

护理?/p>

(非师范类)

 

课程名称

 

护理学基础

 

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8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程代码

 

 

11Pk01

 

计划课时

 

 

180 

实践课时

 

 

80 

制定部门

 

医学?/p>

 

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白秀?/p>

 

 

 

 

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李晓?/p>

 

制定日期

 

2012.9.1 

一、课程属?/p>

 

1.

 

课程的性质

 

《护理学基础》是护理学专业(非师范类)专业必修课,它包含护理学导论部?/p>

与基础护理学部分,

该课程是一门按照生?/p>

-

心理

-

社会医学模式,帮助护理对象满?/p>

生理?/p>

心理和治疗需求的护理基本理论?/p>

基本知识及基本技能的理论与实践相结合?/p>

学科?/p>

 

2. 

课程定位

 

本课程在?/p>

3

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4

学期开设,是高等护理教育课程体系中的一门主干专业核心课

程。在护理学课程体系中,是一门链接基础知识与临床护理技能的桥梁课程,是护理

专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程?/p>

是一门培养综合技能和职业岗位

能力的课程,其前导课程为:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学

与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等,其后续课程为:内

科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等?/p>

 

3. 

课程任务

 

本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基?/p>

知识及基本技能技能,

为今后从事护理工作打下必要的专业基础?/p>

在课程中还要注意

培养学生的护理职业素养和团队协作精神?/p>

学会运用整体护理观和护理基本理论?/p>

?/p>

判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要,

学会运用系统化整体护理的护理

理念?/p>

护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要,

有效干预患者的?/p>

康问题,实现护理学“促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦”的最终目标?/p>

 

二、课程目?/p>

 

知识目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义,具有以人为本、以人的健康?/p>

中心的护理理念;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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护理学基础课程标准 - 百度文库
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《护理学基础?/p>

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2012

)课程标?/p>

 

专业名称

 

护理?/p>

(非师范类)

 

课程名称

 

护理学基础

 

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8 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程代码

 

 

11Pk01

 

计划课时

 

 

180 

实践课时

 

 

80 

制定部门

 

医学?/p>

 

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白秀?/p>

 

 

 

 

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李晓?/p>

 

制定日期

 

2012.9.1 

一、课程属?/p>

 

1.

 

课程的性质

 

《护理学基础》是护理学专业(非师范类)专业必修课,它包含护理学导论部?/p>

与基础护理学部分,

该课程是一门按照生?/p>

-

心理

-

社会医学模式,帮助护理对象满?/p>

生理?/p>

心理和治疗需求的护理基本理论?/p>

基本知识及基本技能的理论与实践相结合?/p>

学科?/p>

 

2. 

课程定位

 

本课程在?/p>

3

?/p>

4

学期开设,是高等护理教育课程体系中的一门主干专业核心课

程。在护理学课程体系中,是一门链接基础知识与临床护理技能的桥梁课程,是护理

专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程?/p>

是一门培养综合技能和职业岗位

能力的课程,其前导课程为:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学

与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等,其后续课程为:内

科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等?/p>

 

3. 

课程任务

 

本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基?/p>

知识及基本技能技能,

为今后从事护理工作打下必要的专业基础?/p>

在课程中还要注意

培养学生的护理职业素养和团队协作精神?/p>

学会运用整体护理观和护理基本理论?/p>

?/p>

判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要,

学会运用系统化整体护理的护理

理念?/p>

护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要,

有效干预患者的?/p>

康问题,实现护理学“促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦”的最终目标?/p>

 

二、课程目?/p>

 

知识目标

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义,具有以人为本、以人的健康?/p>

中心的护理理念;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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