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一年级语文上册《语文园地七》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

知道如何介绍家人?/p>

 

2.

不同的偏旁所表示的不同意思?/p>

 

3.

复习汉字基本笔画,练习看图写话?/p>

 

4.

在田字格里能书写规范工整的汉字?/p>

 

第一课时

 

识字加油?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

孩子们,你们称呼我为什么呀?(生:老师)在家里,那些长辈们或者年龄比

我们稍大的人又怎样称呼呢?

 

2.

课件展示一家人的图片?/p>

 

二、新授、识词?/p>

 

1.

指课件,让生分别认识家里人?/p>

 

2.

生边说师边贴生词卡片?/p>

 

长辈:爷?/p>

 

奶奶

 

伯伯

 

叔叔

 

爸爸

 

妈妈

 

同辈:哥?/p>

 

姐姐

 

弟弟

 

妹妹

 

3.

学生分组试读这些词语,生找到带音节的字宝宝?/p>

 

4.

组内开展读字,读词比赛?/p>

 

5.

全班交流识字情况?/p>

 

三、拓展?/p>

 

1.

有勇敢的小朋友吗,上台来介绍一下你家里有哪些人?/p>

 

2.

全班交流,师作总结?/p>

 

我的发现

 

一、激趣导入?/p>

 

同学们都是幸福的孩子,有这么多爱自己的家人。现在,我们来做一个有趣的

游戏?/p>

 

二、新授课:找偏旁相同的字?/p>

 

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一年级语文上册《语文园地七》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

知道如何介绍家人?/p>

 

2.

不同的偏旁所表示的不同意思?/p>

 

3.

复习汉字基本笔画,练习看图写话?/p>

 

4.

在田字格里能书写规范工整的汉字?/p>

 

第一课时

 

识字加油?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

孩子们,你们称呼我为什么呀?(生:老师)在家里,那些长辈们或者年龄比

我们稍大的人又怎样称呼呢?

 

2.

课件展示一家人的图片?/p>

 

二、新授、识词?/p>

 

1.

指课件,让生分别认识家里人?/p>

 

2.

生边说师边贴生词卡片?/p>

 

长辈:爷?/p>

 

奶奶

 

伯伯

 

叔叔

 

爸爸

 

妈妈

 

同辈:哥?/p>

 

姐姐

 

弟弟

 

妹妹

 

3.

学生分组试读这些词语,生找到带音节的字宝宝?/p>

 

4.

组内开展读字,读词比赛?/p>

 

5.

全班交流识字情况?/p>

 

三、拓展?/p>

 

1.

有勇敢的小朋友吗,上台来介绍一下你家里有哪些人?/p>

 

2.

全班交流,师作总结?/p>

 

我的发现

 

一、激趣导入?/p>

 

同学们都是幸福的孩子,有这么多爱自己的家人。现在,我们来做一个有趣的

游戏?/p>

 

二、新授课:找偏旁相同的字?/p>

 

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教学目标?/p>

 

1.

知道如何介绍家人?/p>

 

2.

不同的偏旁所表示的不同意思?/p>

 

3.

复习汉字基本笔画,练习看图写话?/p>

 

4.

在田字格里能书写规范工整的汉字?/p>

 

第一课时

 

识字加油?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

孩子们,你们称呼我为什么呀?(生:老师)在家里,那些长辈们或者年龄比

我们稍大的人又怎样称呼呢?

 

2.

课件展示一家人的图片?/p>

 

二、新授、识词?/p>

 

1.

指课件,让生分别认识家里人?/p>

 

2.

生边说师边贴生词卡片?/p>

 

长辈:爷?/p>

 

奶奶

 

伯伯

 

叔叔

 

爸爸

 

妈妈

 

同辈:哥?/p>

 

姐姐

 

弟弟

 

妹妹

 

3.

学生分组试读这些词语,生找到带音节的字宝宝?/p>

 

4.

组内开展读字,读词比赛?/p>

 

5.

全班交流识字情况?/p>

 

三、拓展?/p>

 

1.

有勇敢的小朋友吗,上台来介绍一下你家里有哪些人?/p>

 

2.

全班交流,师作总结?/p>

 

我的发现

 

一、激趣导入?/p>

 

同学们都是幸福的孩子,有这么多爱自己的家人。现在,我们来做一个有趣的

游戏?/p>

 

二、新授课:找偏旁相同的字?/p>

 

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部编人教版一年级语文上册《语文园地七》教学设?- 百度文库
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一年级语文上册《语文园地七》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

知道如何介绍家人?/p>

 

2.

不同的偏旁所表示的不同意思?/p>

 

3.

复习汉字基本笔画,练习看图写话?/p>

 

4.

在田字格里能书写规范工整的汉字?/p>

 

第一课时

 

识字加油?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

孩子们,你们称呼我为什么呀?(生:老师)在家里,那些长辈们或者年龄比

我们稍大的人又怎样称呼呢?

 

2.

课件展示一家人的图片?/p>

 

二、新授、识词?/p>

 

1.

指课件,让生分别认识家里人?/p>

 

2.

生边说师边贴生词卡片?/p>

 

长辈:爷?/p>

 

奶奶

 

伯伯

 

叔叔

 

爸爸

 

妈妈

 

同辈:哥?/p>

 

姐姐

 

弟弟

 

妹妹

 

3.

学生分组试读这些词语,生找到带音节的字宝宝?/p>

 

4.

组内开展读字,读词比赛?/p>

 

5.

全班交流识字情况?/p>

 

三、拓展?/p>

 

1.

有勇敢的小朋友吗,上台来介绍一下你家里有哪些人?/p>

 

2.

全班交流,师作总结?/p>

 

我的发现

 

一、激趣导入?/p>

 

同学们都是幸福的孩子,有这么多爱自己的家人。现在,我们来做一个有趣的

游戏?/p>

 

二、新授课:找偏旁相同的字?/p>

 



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