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《公平正义的价值》教学设?/p>

 

教材分析

: 

课程依据标准?/p>

 

本节内容选自人教?/p>

《道德与法治?/p>

八年级下册第八课第一框?/p>

本课属社会主义核心价

值观社会层面:公平正义即公正。本课所依课程标准的相应部分

: 

“我与国家和社会的关

系”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标:

1.5

理解遵守社会规则和维护社?/p>

公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系?/p>

 

内容解析?/p>

 

通过导入接触一个新的概?/p>

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公平正义

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学生初步认识并通过后边的学习逐步认识到公

平正义的重要?/p>

 

本框共安排两目的内容?/p>

 

第一?/p>

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认识公平

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通过本目的学习让学生明确公平通常指人们基于一定标准或原则?/p>

?/p>

理事情合清合理?/p>

不偏不倚的态度或行为方式?/p>

知道公平对个人和社会两个层面的重要:

?/p>

是个人生存和发展的重要保障;它是社会稳定和进步的重要基础?/p>

 

第二?/p>

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正义的力?/p>

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教材通过

?/p>

阅读感悟

”?/p>

探究与分?/p>

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等活动,

引导学生能区分开什?/p>

是正义行为和非正义行为;

懂得正义是社会文明的尺度?/p>

体现了人们对美好社会的期待和?/p>

求。正义有着极其丰富的内涵,一般而言,凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的

行为,就是正义的行为?/p>

 

通过教学,引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

情感态度与价值观:通过学习感受到来自正义的力量,愿做一个充满正义感的人?/p>

 

2.

能力目标:能根据一些具体的实例,区分开正义行为与非正义行为,并能结合具体的

社会现象分析公平正义的重要?/p>

 

3. 

知识目标:理解公平的含义以及重要性;知道正义的含义以及维护正义的原因?/p>

 

教学重点:能说出并能理解公平正义及其重要意义?/p>

 

教学难点

?/p>

正义是社会制度的重要价值?/p>

 

课前准备?/p>

 

教师准备?/p>

教师课前搜集一些关于公平正义的素材?/p>

制作成课件,

便于学生对公平正?

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《公平正义的价值》教学设?/p>

 

教材分析

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课程依据标准?/p>

 

本节内容选自人教?/p>

《道德与法治?/p>

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本课属社会主义核心价

值观社会层面:公平正义即公正。本课所依课程标准的相应部分

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“我与国家和社会的关

系”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标:

1.5

理解遵守社会规则和维护社?/p>

公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系?/p>

 

内容解析?/p>

 

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公平正义

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学生初步认识并通过后边的学习逐步认识到公

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第一?/p>

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通过本目的学习让学生明确公平通常指人们基于一定标准或原则?/p>

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是个人生存和发展的重要保障;它是社会稳定和进步的重要基础?/p>

 

第二?/p>

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体现了人们对美好社会的期待和?/p>

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行为,就是正义的行为?/p>

 

通过教学,引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

情感态度与价值观:通过学习感受到来自正义的力量,愿做一个充满正义感的人?/p>

 

2.

能力目标:能根据一些具体的实例,区分开正义行为与非正义行为,并能结合具体的

社会现象分析公平正义的重要?/p>

 

3. 

知识目标:理解公平的含义以及重要性;知道正义的含义以及维护正义的原因?/p>

 

教学重点:能说出并能理解公平正义及其重要意义?/p>

 

教学难点

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正义是社会制度的重要价值?/p>

 

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值观社会层面:公平正义即公正。本课所依课程标准的相应部分

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“我与国家和社会的关

系”中的“积极适应社会的发展”。该部分的课程目标:

1.5

理解遵守社会规则和维护社?/p>

公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系?/p>

 

内容解析?/p>

 

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公平正义

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学生初步认识并通过后边的学习逐步认识到公

平正义的重要?/p>

 

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第一?/p>

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认识公平

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通过本目的学习让学生明确公平通常指人们基于一定标准或原则?/p>

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理事情合清合理?/p>

不偏不倚的态度或行为方式?/p>

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是个人生存和发展的重要保障;它是社会稳定和进步的重要基础?/p>

 

第二?/p>

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正义的力?/p>

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是正义行为和非正义行为;

懂得正义是社会文明的尺度?/p>

体现了人们对美好社会的期待和?/p>

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行为,就是正义的行为?/p>

 

通过教学,引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

情感态度与价值观:通过学习感受到来自正义的力量,愿做一个充满正义感的人?/p>

 

2.

能力目标:能根据一些具体的实例,区分开正义行为与非正义行为,并能结合具体的

社会现象分析公平正义的重要?/p>

 

3. 

知识目标:理解公平的含义以及重要性;知道正义的含义以及维护正义的原因?/p>

 

教学重点:能说出并能理解公平正义及其重要意义?/p>

 

教学难点

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教学设计《公平正义的价值》[精品文档] - 百度文库
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理解遵守社会规则和维护社?/p>

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内容解析?/p>

 

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公平正义

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正义的力?/p>

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行为,就是正义的行为?/p>

 

通过教学,引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

情感态度与价值观:通过学习感受到来自正义的力量,愿做一个充满正义感的人?/p>

 

2.

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社会现象分析公平正义的重要?/p>

 

3. 

知识目标:理解公平的含义以及重要性;知道正义的含义以及维护正义的原因?/p>

 

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教学难点

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