3
.
2
.
1
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
教学目标
1.
理解基本事件?/p>
2.
理解古典概型及其概率计算公式?/p>
3.
会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率;
一、情景导?/p>
学生
A
:我们玩个游戏,掷两枚质地均匀的骰子,若点数之和大?/p>
7
,明天我?/p>
你值日,否则明天你帮我值日?/p>
学生
B
在思考我要不要跟她玩这个游戏?/p>
教师:如果是你会跟他玩这个游戏吗?/p>
二、新课讲?/p>
知识点一
基本事件
思?/p>
1
?/p>
掷一枚质地均匀的骰子,有哪些可能的结果?/p>
出现
1
点,出现
2
点,出现
3
点,出现
4
点,出现
5
点,出现
6
?/p>
基本事件
(1)
定义:在一次试验中,所有可能出现的基本结果中不能再分的最简单的随机
事件称为该次试验的基本事?/p>
.
(2)
特点:①任何两个基本事件是互斥的?/p>
②任何事?/p>
(
除不可能事件
)
都可以表示成基本事件?/p>
?/p>
思?/p>
2
:出现偶数点是基本事件吗?/p>
练习?/p>
1.
从字?/p>
a,b,c,d
中任意取出两个不同的字母的实验中,有那些基本事件?/p>
基本事件?/p>
a,b
?/p>
a,c
?/p>
a,d
?/p>
b,c
?/p>
b,d
?/p>
c,d
;共
6
?/p>
2.
掷两枚质地均匀的硬币,有那些基本事件?
基本事件:正正;正反;反正;反反;共
4
?/p>
3.
?/p>
1,2,3,4
中任取两个不同的数字组成一个两位数,有那些基本事件?/p>