《数据的分析与处理》教学设?/p>
一、教学目?/p>
1
、知识与技?/p>
?/p>
1
)能够根据要求对数据排序
2
、过程与方法
?/p>
1
)通过给数据排序,体会处理数据的方?/p>
3
、情感态度与价值观
?/p>
1
)不盲目攀比,形成正确的消费观?/p>
二、教学重难点
1
、教学重点:利用
excel
表格给数据排?/p>
2
、教学难点:选择合适的方法给数据排?/p>
三、学习者分?/p>
本节课面对的学习者是七年级的学生,由于农村学生条件有限,接触计算机的时间?/p>
较晚,所以学生的操作基础稍显薄弱,因此在课程的设计上通常将知识简单化,使学生掌握
基本的操作技能?/p>
四、教学环境:计算机多媒体教室
五、教学过?/p>
1
、创设情境,引入新课
【教师活动】上节课我们已经初步认识?/p>
Excel
表格的工作界面和常用的选项卡,大家也学
会了新建表格和简单数据的录入。给大家布置的家庭作业是:统计各位同学每个周的零花钱
的金额,大家积极完成,已经将数据录入到了
Excel
表格中。大家想不想知道每周同学们的
零花钱都花了多少?花的最多的金额是多少?最少的金额是多少?今天老师就带领大家一?/p>
探索,如何在
Excel
表格中处理数据—对数据排序。希望大家通过这节课的学习,能够根?/p>
要求对数据排序,并且可以通过给数据排序,体会处理数据的方法?/p>
【学生活动】认真听?/p>