光明学校小学国学经典诵读
五六年级活动方案
一、指导思想
以党的十七大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导,以
弘扬民族文化,培育道德人才为宗旨,以诵读国学经典名篇为载体,诵经典、知
经典、悟经典,营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化,培养崇高志向、自
强人格和诚信品质?/p>
提高学生的人文素养和审美情趣?/p>
为终身发展奠定基础?/p>
?/p>
?/p>
《光明学校小学国学经典诵读活动方案?/p>
并结合五六年级的实际情况特制订五
六年级学生国学经典诵读活动计划:
二、活动目?/p>
1
?/p>
传承国学经典文化?/p>
通过诵读活动的开展,
使学生感受到民族文化源远流长?/p>
从经典中汲取民族精神的源头活水,不断增强民族自豪感和文化自信心?/p>
2
、夯实学生文化底蕴。通过诵读国学经典,拓展学生的阅读范围,增加学生的
阅读量,
夯实学生的文化功底,
培养学生的语文素养,
增强学生的语言表达能力
和思维能力?/p>
三、活动口?/p>
诵千古美文,育道德人才?/p>
四、活动内?/p>
五六年级经典诵读共背篇目?/p>
《长歌行(汉乐府)》?/p>
《观沧海(曹操)》?/p>
木兰辞(《乐府诗集》、《短歌行(曹操)》。选择这些经典的篇目是因为根据
现在学生的阅读能力?/p>
理解能力以及诵读能力相结合,
达到背诵的效果?/p>
并且?/p>
够锻炼学生诵读国学经典,
拓展学生的阅读能力,
增加学生的阅读能力,
为以?/p>
的文化知识打下坚实的功底?/p>
五、活动的时间及要?/p>
每周进行
5
?/p>
10
分种的国学星期二?/p>
星期三为国学经典诵读课;
采用语文教师?/p>
读、学生齐读、学习委员领读、学生自由诵背等多种形式。最终的要求是学生能
够达到背诵的效果?/p>
在学期结束的时候会进行一次朗诵评比?/p>
总之?/p>
经典国学?/p>
读活动是对少年儿童进行道德品质的教育的有效的载体?/p>
有利于学生树立正确的
人生观和道德观,我们按计划并根据学生的实际情况以满腔的激情开展此项活
动。(负责人:各班语文教师?/p>
六、活动具体安排:
时间安排
诵读篇目
?/p>
1
?/p>
3
?/p>
木兰辞(《乐府诗集》)第一?/p>
?/p>
4
?/p>
6
?/p>
木兰辞(《乐府诗集》)第二?/p>
?/p>
7
?/p>
8
?/p>
木兰辞(《乐府诗集》)第三?/p>