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1 

解决问题综合练习

 

教学内容

?/p>

青岛版小学数学三年级下册第四单元?/p>

5

课时解决实际问题?/p>

合练?/p>

 

教学目标

?/p>

 

1.

经历从实际生活中发现问题?/p>

提出问题?/p>

分析问题和解决问题的过程?/p>

?/p>

用连乘、连除、乘除两部计算解决实际问题?/p>

 

2. 

在解决问题的过程中,掌握用列表和摘录等整理信息、分析数量关系的

基本方法?/p>

体验解决问题策略的多样化?/p>

培养学生从多角度观察?/p>

思考问题的?/p>

识?/p>

 

3.

 

培养计算能力及解决问题的能力,养成认真分析问题以及验算的良好?/p>

惯,激发学数学、用数学的学习积极性?/p>

 

 

教学重点

?/p>

运用乘除混合运算解决实际问题?/p>

 

教学难点

?/p>

根据要解决的问题?/p>

将需要的条件进行整理?/p>

明确

“先算什么??/p>

?/p>

 

教学准备

:

多媒体课?/p>

 

教学过程

?/p>

 

一、问题回顾,再现新知

 

谈话导入:同学们,请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?/p>

 

学生思考?/p>

 

预设:连乘问?/p>

 

预设:归一问题

 

预设:连除的问题

 

预设:有乘又有除的问?/p>

  

这节课我们一起来整理有关解决问题的知识,

再一次经历自己提出问题?/p>

?/p>

决问题的全过程?/p>

 

    2.

知识梳理

  

   

?/p>

1

)小组交流:本单元关于解决问题的类型都有哪些?如何解题?

 

   

?/p>

2

)归纳整理:用你喜欢的方式整理所学知识。(画图或填表的方式?/p>

 

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青岛版小学数学三年级下册第四单元?/p>

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课时解决实际问题?/p>

合练?/p>

 

教学目标

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1.

经历从实际生活中发现问题?/p>

提出问题?/p>

分析问题和解决问题的过程?/p>

?/p>

用连乘、连除、乘除两部计算解决实际问题?/p>

 

2. 

在解决问题的过程中,掌握用列表和摘录等整理信息、分析数量关系的

基本方法?/p>

体验解决问题策略的多样化?/p>

培养学生从多角度观察?/p>

思考问题的?/p>

识?/p>

 

3.

 

培养计算能力及解决问题的能力,养成认真分析问题以及验算的良好?/p>

惯,激发学数学、用数学的学习积极性?/p>

 

 

教学重点

?/p>

运用乘除混合运算解决实际问题?/p>

 

教学难点

?/p>

根据要解决的问题?/p>

将需要的条件进行整理?/p>

明确

“先算什么??/p>

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教学准备

:

多媒体课?/p>

 

教学过程

?/p>

 

一、问题回顾,再现新知

 

谈话导入:同学们,请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?/p>

 

学生思考?/p>

 

预设:连乘问?/p>

 

预设:归一问题

 

预设:连除的问题

 

预设:有乘又有除的问?/p>

  

这节课我们一起来整理有关解决问题的知识,

再一次经历自己提出问题?/p>

?/p>

决问题的全过程?/p>

 

    2.

知识梳理

  

   

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)小组交流:本单元关于解决问题的类型都有哪些?如何解题?

 

   

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)归纳整理:用你喜欢的方式整理所学知识。(画图或填表的方式?/p>

 

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课时解决实际问题?/p>

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1.

经历从实际生活中发现问题?/p>

提出问题?/p>

分析问题和解决问题的过程?/p>

?/p>

用连乘、连除、乘除两部计算解决实际问题?/p>

 

2. 

在解决问题的过程中,掌握用列表和摘录等整理信息、分析数量关系的

基本方法?/p>

体验解决问题策略的多样化?/p>

培养学生从多角度观察?/p>

思考问题的?/p>

识?/p>

 

3.

 

培养计算能力及解决问题的能力,养成认真分析问题以及验算的良好?/p>

惯,激发学数学、用数学的学习积极性?/p>

 

 

教学重点

?/p>

运用乘除混合运算解决实际问题?/p>

 

教学难点

?/p>

根据要解决的问题?/p>

将需要的条件进行整理?/p>

明确

“先算什么??/p>

?/p>

 

教学准备

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多媒体课?/p>

 

教学过程

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一、问题回顾,再现新知

 

谈话导入:同学们,请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?/p>

 

学生思考?/p>

 

预设:连乘问?/p>

 

预设:归一问题

 

预设:连除的问题

 

预设:有乘又有除的问?/p>

  

这节课我们一起来整理有关解决问题的知识,

再一次经历自己提出问题?/p>

?/p>

决问题的全过程?/p>

 

    2.

知识梳理

  

   

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)小组交流:本单元关于解决问题的类型都有哪些?如何解题?

 

   

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)归纳整理:用你喜欢的方式整理所学知识。(画图或填表的方式?/p>

 

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青岛版小学三年级数学下册 解决问题综合练习全市获奖教案 - 百度文库
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经历从实际生活中发现问题?/p>

提出问题?/p>

分析问题和解决问题的过程?/p>

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在解决问题的过程中,掌握用列表和摘录等整理信息、分析数量关系的

基本方法?/p>

体验解决问题策略的多样化?/p>

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识?/p>

 

3.

 

培养计算能力及解决问题的能力,养成认真分析问题以及验算的良好?/p>

惯,激发学数学、用数学的学习积极性?/p>

 

 

教学重点

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运用乘除混合运算解决实际问题?/p>

 

教学难点

?/p>

根据要解决的问题?/p>

将需要的条件进行整理?/p>

明确

“先算什么??/p>

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教学准备

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教学过程

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一、问题回顾,再现新知

 

谈话导入:同学们,请同学们回忆一下,本单元我们学习了哪些知识?/p>

 

学生思考?/p>

 

预设:连乘问?/p>

 

预设:归一问题

 

预设:连除的问题

 

预设:有乘又有除的问?/p>

  

这节课我们一起来整理有关解决问题的知识,

再一次经历自己提出问题?/p>

?/p>

决问题的全过程?/p>

 

    2.

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2

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