规范办学
和谐发展
不断提升学校规范化管理水?/p>
——陕州外国语学校规范化管理督导评估自评报?/p>
为了全面贯彻落实党的教育方针,深化教育改革,优化学校管理,积
极推进素质教育,全面提高教育质量,对照《三门峡市城市普通初中(?/p>
学)督导报告书》的指标体系,结合我校实际情况,对七个指标进行了?/p>
真细致地自查自评。现将我校的自评情况报告如下?/p>
一
、认真履行自评程序,实事求是地开展评估工?/p>
(一)准备阶段(
2012
?/p>
9
月—?/p>
10
月)
1
?/p>
学校成立自评领导小组?/p>
领导小组由校级领导组成,
由校长任组长?/p>
负责组织领导自评工作。成立办学方向、组织领导、队伍建设、教育教学?/p>
行政管理、办学条件、教育质量七个专项评估小组,负责具体项目的自?/p>
工作?/p>
2
、学校建立健全自评工作制度,实施督导评估目标责任制,把督导评
估指标分解、落实到具体部门和具体人,使每一个部门和每一个教职员?/p>
都有相应的指标责任。制定学校自评方案和自评工作计划,并组织实施一
次自评工作。自评工作的重点是查摆问题和实施整改?/p>
3
、按照评估指标,学校结合实际情况进行了问卷测试,及时汇总资?/p>
表格?/p>
(二)实施阶段(
2012
?/p>
11
月—?/p>
2013
?/p>
5
月)
1
?/p>
组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神及?/p>
校自评方案、计划等。做到提高认识,统一思想、掌握标准、把握要领?/p>
规范操作?/p>
2
?/p>
学校各部门和教师依据相应的责任要求和
《三门峡市城市普通初?/p>
(小学)
督导评估指标体系?/p>
?/p>
广泛收集信息?/p>
梳理分析?/p>
征求学生?/p>
家长?/p>
教师及社会对学校规范化管理的意见,将过程性自我评价融入到日常工作
中?/p>
3
、评估小组按照整体推进规划,对学校的办学条件、队伍建设、教?