班主任在家长会发言稿果果班家长会班主任发言?/p>
也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持?/p>
.
一班级情况介绍
1.
我们班现在有名幼?/p>
,
名女?/p>
,
名男?/p>
.
幼儿情况分析:经过上学期的学?/p>
,
每位孩子都在自己原有的水平上取得?/p>
一定的进步
.
具体表现在:
孩子生活自理能力明显提高
,
大部分孩子都能自己正?/p>
的穿衣?/p>
裤?/p>
?/p>
,
叠被?/p>
,
会保管自己的学习用品
,
平时大家都会用日常礼貌用语;
在老师提醒?/p>
,
能遵守班级常?/p>
,
自觉遵守公共秩序
.
讲究个人卫生
,
做到饭前洗手饭后漱口?/p>
孩子们更加喜欢参加体育锻?/p>
,
安全
意识也大有进?/p>
,
孩子们的表现能力及大胆?/p>
自信心都有很大的提高
,
语言发展?/p>
力有了较大的提高
.
这也为我们的孩子进入小学做了准备
.
不过仍存在一些问题;大多数幼儿不注重自己的个人卫?/p>
,
经常趴地、坐?/p>
等;部分幼儿饮食习惯较差
,
挑食、剩饭的现象较多;个别孩子课后不能很好的
收整自己的学习用?/p>
,
丢三落四;上课时坐姿及握笔姿势不正确;小朋友之间?/p>
能很好的交往
,
分享玩具?/p>
时间观念较差?/p>
.2.
学前班幼儿的年龄特点幼小衔接?/p>
是在幼儿园的最后一?/p>
,
这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期
,
也是孩子
从游戏阶段向学习阶段转折的一个时?/p>
,
如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一
个转型期
,
首先就要了解学前班孩子的年龄特点
.
★自我意识逐步发展
,
情感的稳定性和有意?/p>
.
也就是说孩子的个性特点有
了较明显的表?/p>
.
这一时期孩子他不再完全相信所说的
,
有了自己的想?/p>
.
也就是我们一直说
的小孩越?/p>
,
主意越大
,
他们不再是你说什么就是什么了
.
不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强
,
随意发脾气的现象会大大减?/p>
,
如摔跤了也不太会大声啼哭
,
而且会照顾比自己小的孩子
,
但同时也有个问题
,
?/p>
是他不再愿意轻易的把想法告诉?/p>
,
经常我们会问不出他想干什?/p>
.
他们的喜?/p>
也比较稳定了
,
有了一定的好朋友圈?/p>
,
经常会和好朋友在一起玩
.
★自理能力和劳动能力明显提高
.
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加
独立?/p>
,
他们能选择自己喜欢的、适合的衣?/p>
,
能很好地使用筷子?/p>
,
也能自己?/p>
立地安睡
,
而且非常喜欢参与的劳?/p>
,
在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及?