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1 

 

第一?/p>

 

科学入门

 

 

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1.1 

科学在我们身?/p>

 

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1

、知道科学是研究各种自然现象的学问,知道科学的发现可以从观察身边的事

物入手?/p>

 

2

、激发学生对科学的向往,培养和形成发现问题和提出问题的意识?/p>

 

3

、培养学生的科学精神,及科学研究所需具备的科学知识和发展

 

 

 

 

 

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1

、通过“观察”各种自然现象,让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键?/p>

让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性,及如何通过观察去得出实?/p>

答案?/p>

 

 

 

2

、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并?/p>

在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了?/p>

 

 

 

课程

资源

的准

备与

开?/p>

 

 

 

收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件,并对实验做相应的改进,比如?/p>

夹气球的橡皮筋用软夹子代替,同时可以适时的提出潜水艇的概念,说明此原?/p>

从小到大都可以利用到?/p>

 

教学预设

 

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一、引入:科学入门

 

    

提问:什么是科学?科学与和技术的区别?/p>

 

    

科技又叫科学技术,包括科学和技?/p>

 

 

 

二、科学在我们身边?/p>

 

    1

、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件?/p>

P2,3

页出现的

自然现象进行生动的展示)

 

    

火山爆发,地震等用视频呈?/p>

 

    

不明飞行物(

UFO

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、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现

 

    

弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈?/p>

 

PS

:突出变化的

 

    2

、提问:你最感兴趣的自然现象是什么?你知道为什么会发生?/p>

种自然现象吗?(同学间可以互相问答)

 

    3

、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案的学

问。如果你在研究你感兴趣的自然现象,那你就是一个小科学家在?/p>

事科学研究?/p>

 

    4

、我们无时无刻都在观察生活,但观察的同时也要动脑筋,不然

只能称为发呆?/p>

 

P4

思考,然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验,?/p>

面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系,从而小?/p>

出他们的原理?/p>

 

P5

实验,再请两位同学做,同样下面的同学观察,描述实验现象,

 

 

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、知道科学是研究各种自然现象的学问,知道科学的发现可以从观察身边的事

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、激发学生对科学的向往,培养和形成发现问题和提出问题的意识?/p>

 

3

、培养学生的科学精神,及科学研究所需具备的科学知识和发展

 

 

 

 

 

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、通过“观察”各种自然现象,让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键?/p>

让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性,及如何通过观察去得出实?/p>

答案?/p>

 

 

 

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、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并?/p>

在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了?/p>

 

 

 

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开?/p>

 

 

 

收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件,并对实验做相应的改进,比如?/p>

夹气球的橡皮筋用软夹子代替,同时可以适时的提出潜水艇的概念,说明此原?/p>

从小到大都可以利用到?/p>

 

教学预设

 

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一、引入:科学入门

 

    

提问:什么是科学?科学与和技术的区别?/p>

 

    

科技又叫科学技术,包括科学和技?/p>

 

 

 

二、科学在我们身边?/p>

 

    1

、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件?/p>

P2,3

页出现的

自然现象进行生动的展示)

 

    

火山爆发,地震等用视频呈?/p>

 

    

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、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现

 

    

弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈?/p>

 

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:突出变化的

 

    2

、提问:你最感兴趣的自然现象是什么?你知道为什么会发生?/p>

种自然现象吗?(同学间可以互相问答)

 

    3

、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案的学

问。如果你在研究你感兴趣的自然现象,那你就是一个小科学家在?/p>

事科学研究?/p>

 

    4

、我们无时无刻都在观察生活,但观察的同时也要动脑筋,不然

只能称为发呆?/p>

 

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思考,然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验,?/p>

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一、引入:科学入门

 

    

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科技又叫科学技术,包括科学和技?/p>

 

 

 

二、科学在我们身边?/p>

 

    1

、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件?/p>

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火山爆发,地震等用视频呈?/p>

 

    

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、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案的学

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浙教版初中科学七年级上册全册全套表格式教案教学设?- 百度文库
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一、引入:科学入门

 

    

提问:什么是科学?科学与和技术的区别?/p>

 

    

科技又叫科学技术,包括科学和技?/p>

 

 

 

二、科学在我们身边?/p>

 

    1

、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件?/p>

P2,3

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自然现象进行生动的展示)

 

    

火山爆发,地震等用视频呈?/p>

 

    

不明飞行物(

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弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈?/p>

 

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:突出变化的

 

    2

、提问:你最感兴趣的自然现象是什么?你知道为什么会发生?/p>

种自然现象吗?(同学间可以互相问答)

 

    3

、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案的学

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    4

、我们无时无刻都在观察生活,但观察的同时也要动脑筋,不然

只能称为发呆?/p>

 

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思考,然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验,?/p>

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