物态变化复习教?/p>
一.课程标准要求:
1.
能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征?/p>
2.
能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度?/p>
尝试对环境温度问题发表自己的见解?/p>
3.
通过实验探究物态变化过程,
尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔?/p>
和沸点联系起来?/p>
4.
能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识?/p>
二.教学重点、难?/p>
;
1.
重点
:
1).
液体温度计的原理及正确使用?/p>
2.
)影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征?/p>
3.
物态变化的吸热和放热特点及影响?/p>
2.
难点?/p>
1
)晶体与非晶体溶解曲线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识?/p>
2)
实际生活环境下水的物态变化现象的辨识?/p>
三.教学过程
物态变化》知识梳?/p>
?/p>
一)、物质的三?/p>
1
、物质的状态:物质通常有固态、液态和气态三种状态?/p>
2
、自然界中水的三态:冰、雪、霜、雹是固态;水、露、雾是液态,
烧水做饭时见到的“白汽”也是液态;水蒸气是气态?/p>
(二)、温度的测量
1
、物体的冷热程度叫温度?/p>
2
、摄氏温度:通常情况下的冰水混合物的温度作为
0
度,
1
标准大气
压下沸水的温度作?/p>
100
度,
0
度到
100
度之间等分成
100
份,
每一份叫
1
?/p>
氏度或(
1
℃)?/p>
正常人的体温?/p>
37
℃,读作
37
摄氏度;
-4.7
℃读作负
4.7
摄氏度或零下
4.7
摄氏度?/p>
3
?/p>
温度的测?/p>
?/p>
1
)家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精?/p>
煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的?/p>
?/p>
2
?/p>
温度计的正确使用方法
a
、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计?/p>
b
?/p>
使用前认清温度计分度值(最小刻度值)?/p>