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第一?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

1

?/p>

《樊迟、仲弓问仁?/p>

、孔子及其思想

 

2.

《兼爱?/p>

、墨子及其思想

 

3.

《战国策?/p>

 

4.

杜甫诗《又呈吴郎?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

 

简述孔子仁学思想的主要内涵?/p>

 

2.

 

?/p>

《樊迟?/p>

仲弓问仁?/p>

节选的内容?/p>

可以看出

《论语?/p>

的语言具有哪些特色?/p>

 

3

.比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同?/p>

 

4.

《兼爱》在

 

语言上与说理方面有何特色?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

孟子散文的艺术特点是什么?

 

6.

从择选、设计人生道路的角度,谈谈“狡兔三窟”的双重性意义(积极的和?/p>

极的?/p>

?/p>

 

7.

前人评价杜甫诗《又呈吴郎?/p>

“语淡而意厚?/p>

,请就此进行分析?/p>

 

8.

《原君》的主要观点是什么?这在当时有何进步意义?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

1.

《老子》二章、老子及其思想

 

2.

《左传?/p>

 

3.

《国语?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

“损有余而补不足?/p>

,是否说明天道自然是公平的?“损不足以奉有余”是?/p>

说明人道总是逆天而行?/p>

 

2.

为什么说“和”与“同”是两种不同的政治状态?

 

3.

《晏子对齐侯问》的说理有什么特点?

 

4.

《史伯对桓公问》中,史伯所说的“同?/p>

,与专制统治有什么内在联系?

 

5

.举例说明《秋水》善于援譬设喻的特点?/p>

 

6.

大同社会是古代的理想世界?/p>

今天如何评价这种理想?今后怎样才能实现?要

具有哪些条件?/p>

 

7.

《大同》在语言表达上有何特点?

 

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教学重点?/p>

 

 

1

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《樊迟、仲弓问仁?/p>

、孔子及其思想

 

2.

《兼爱?/p>

、墨子及其思想

 

3.

《战国策?/p>

 

4.

杜甫诗《又呈吴郎?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

 

简述孔子仁学思想的主要内涵?/p>

 

2.

 

?/p>

《樊迟?/p>

仲弓问仁?/p>

节选的内容?/p>

可以看出

《论语?/p>

的语言具有哪些特色?/p>

 

3

.比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同?/p>

 

4.

《兼爱》在

 

语言上与说理方面有何特色?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

孟子散文的艺术特点是什么?

 

6.

从择选、设计人生道路的角度,谈谈“狡兔三窟”的双重性意义(积极的和?/p>

极的?/p>

?/p>

 

7.

前人评价杜甫诗《又呈吴郎?/p>

“语淡而意厚?/p>

,请就此进行分析?/p>

 

8.

《原君》的主要观点是什么?这在当时有何进步意义?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

1.

《老子》二章、老子及其思想

 

2.

《左传?/p>

 

3.

《国语?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

“损有余而补不足?/p>

,是否说明天道自然是公平的?“损不足以奉有余”是?/p>

说明人道总是逆天而行?/p>

 

2.

为什么说“和”与“同”是两种不同的政治状态?

 

3.

《晏子对齐侯问》的说理有什么特点?

 

4.

《史伯对桓公问》中,史伯所说的“同?/p>

,与专制统治有什么内在联系?

 

5

.举例说明《秋水》善于援譬设喻的特点?/p>

 

6.

大同社会是古代的理想世界?/p>

今天如何评价这种理想?今后怎样才能实现?要

具有哪些条件?/p>

 

7.

《大同》在语言表达上有何特点?

 

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《樊迟、仲弓问仁?/p>

、孔子及其思想

 

2.

《兼爱?/p>

、墨子及其思想

 

3.

《战国策?/p>

 

4.

杜甫诗《又呈吴郎?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

 

简述孔子仁学思想的主要内涵?/p>

 

2.

 

?/p>

《樊迟?/p>

仲弓问仁?/p>

节选的内容?/p>

可以看出

《论语?/p>

的语言具有哪些特色?/p>

 

3

.比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同?/p>

 

4.

《兼爱》在

 

语言上与说理方面有何特色?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

孟子散文的艺术特点是什么?

 

6.

从择选、设计人生道路的角度,谈谈“狡兔三窟”的双重性意义(积极的和?/p>

极的?/p>

?/p>

 

7.

前人评价杜甫诗《又呈吴郎?/p>

“语淡而意厚?/p>

,请就此进行分析?/p>

 

8.

《原君》的主要观点是什么?这在当时有何进步意义?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

1.

《老子》二章、老子及其思想

 

2.

《左传?/p>

 

3.

《国语?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

“损有余而补不足?/p>

,是否说明天道自然是公平的?“损不足以奉有余”是?/p>

说明人道总是逆天而行?/p>

 

2.

为什么说“和”与“同”是两种不同的政治状态?

 

3.

《晏子对齐侯问》的说理有什么特点?

 

4.

《史伯对桓公问》中,史伯所说的“同?/p>

,与专制统治有什么内在联系?

 

5

.举例说明《秋水》善于援譬设喻的特点?/p>

 

6.

大同社会是古代的理想世界?/p>

今天如何评价这种理想?今后怎样才能实现?要

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、孔子及其思想

 

2.

《兼爱?/p>

、墨子及其思想

 

3.

《战国策?/p>

 

4.

杜甫诗《又呈吴郎?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

 

简述孔子仁学思想的主要内涵?/p>

 

2.

 

?/p>

《樊迟?/p>

仲弓问仁?/p>

节选的内容?/p>

可以看出

《论语?/p>

的语言具有哪些特色?/p>

 

3

.比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同?/p>

 

4.

《兼爱》在

 

语言上与说理方面有何特色?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

孟子散文的艺术特点是什么?

 

6.

从择选、设计人生道路的角度,谈谈“狡兔三窟”的双重性意义(积极的和?/p>

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前人评价杜甫诗《又呈吴郎?/p>

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,请就此进行分析?/p>

 

8.

《原君》的主要观点是什么?这在当时有何进步意义?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

1.

《老子》二章、老子及其思想

 

2.

《左传?/p>

 

3.

《国语?/p>

 

 

作业?/p>

 

 

1.

“损有余而补不足?/p>

,是否说明天道自然是公平的?“损不足以奉有余”是?/p>

说明人道总是逆天而行?/p>

 

2.

为什么说“和”与“同”是两种不同的政治状态?

 

3.

《晏子对齐侯问》的说理有什么特点?

 

4.

《史伯对桓公问》中,史伯所说的“同?/p>

,与专制统治有什么内在联系?

 

5

.举例说明《秋水》善于援譬设喻的特点?/p>

 

6.

大同社会是古代的理想世界?/p>

今天如何评价这种理想?今后怎样才能实现?要

具有哪些条件?/p>

 

7.

《大同》在语言表达上有何特点?

 



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