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 1 

?/p>

 

六下

Unit 7 Summer holiday plans

 

第三课时(月日星期第节)

 

内容和过?/p>

 

修改意见

 

教学内容?/p>

Grammar time 

教学目标?/p>

 

1.

初步掌握

Will

一般将来时的一般疑问句句型?/p>

 

2.

初步掌握

will

一般将来时的特殊疑问句句型?/p>

 

3.

能够用所学句型谈论暑期计?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

初步掌握

Will

一般将来时的一般疑问句句型?/p>

 

2.

初步掌握

will

一般将来时的特殊疑问句句型?/p>

 

3.

在具体语境中运用所学句型谈论自己和他人的暑期计?/p>

 

教学难点?/p>

 

1.

让学生自己总结归纳语法结构

 

2.

尽可能多的让学生开口谈论计?/p>

 

教学准备:多媒体

 

一?/p>

About the Children

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splan 

1. Learning aims 

T: Boys and girls ,what will we do today? Can you guess? Will we...? 

Ppt

呈现英语课堂常见活动的图?/p>

sing/read/watch a cartoon

等?/p>

 

SS: Will we sing/read/watch a cartoon...?

板书

Will we sing/read...? 

T: Yes, we will. /No, we 

won’t.

 

在回答的同时板书

Yes,...will. 

No,...won’t.

 

【运用猜测本堂课学习内容的方式,渗?/p>

will

引导的一般将来时的一般疑问句形式?/p>

并通过教师对学生猜测的判断,引出肯定和否定回答?/p>

?/p>

 

2.Ask and answer 

T: Last time, we talked about the 

children’s

 plans. What are their plans

?/p>

 

S:Mike will go to London. Yang Ling will go to Beijing. Su Hai will go to Taipei. Liu Tao wi

ll go to Hong Kong. 

T: I want to know more about their plans.  

Ppt

呈现思维导图

 

T: Look at 

Mike’s

 plan.Where will he go? 

板书

Where will he go? 

S: He will go back to London.  

T: What will he do there? 

板书

What will he do? 

S: Perhaps he will visit his grandparents. 

T: Can you think out of more questions like this? 

引导学生说出更多的疑问词,包?/p>

Who/When/How/How long

等,并板书这些疑问词

 

T: Now can you ask the questions together?

全班一起提问,

找学生单独起来回答各个问?/p>

 

SS: Who will go back to London with Mike? 

S: 

Mike’s

 parents will go back to London with him. 

SS: When will he go there? 

S: He will go in summer holiday. 

SS: How will he go? 

 

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六下

Unit 7 Summer holiday plans

 

第三课时(月日星期第节)

 

内容和过?/p>

 

修改意见

 

教学内容?/p>

Grammar time 

教学目标?/p>

 

1.

初步掌握

Will

一般将来时的一般疑问句句型?/p>

 

2.

初步掌握

will

一般将来时的特殊疑问句句型?/p>

 

3.

能够用所学句型谈论暑期计?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

初步掌握

Will

一般将来时的一般疑问句句型?/p>

 

2.

初步掌握

will

一般将来时的特殊疑问句句型?/p>

 

3.

在具体语境中运用所学句型谈论自己和他人的暑期计?/p>

 

教学难点?/p>

 

1.

让学生自己总结归纳语法结构

 

2.

尽可能多的让学生开口谈论计?/p>

 

教学准备:多媒体

 

一?/p>

About the Children

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1. Learning aims 

T: Boys and girls ,what will we do today? Can you guess? Will we...? 

Ppt

呈现英语课堂常见活动的图?/p>

sing/read/watch a cartoon

等?/p>

 

SS: Will we sing/read/watch a cartoon...?

板书

Will we sing/read...? 

T: Yes, we will. /No, we 

won’t.

 

在回答的同时板书

Yes,...will. 

No,...won’t.

 

【运用猜测本堂课学习内容的方式,渗?/p>

will

引导的一般将来时的一般疑问句形式?/p>

并通过教师对学生猜测的判断,引出肯定和否定回答?/p>

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2.Ask and answer 

T: Last time, we talked about the 

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 plans. What are their plans

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S:Mike will go to London. Yang Ling will go to Beijing. Su Hai will go to Taipei. Liu Tao wi

ll go to Hong Kong. 

T: I want to know more about their plans.  

Ppt

呈现思维导图

 

T: Look at 

Mike’s

 plan.Where will he go? 

板书

Where will he go? 

S: He will go back to London.  

T: What will he do there? 

板书

What will he do? 

S: Perhaps he will visit his grandparents. 

T: Can you think out of more questions like this? 

引导学生说出更多的疑问词,包?/p>

Who/When/How/How long

等,并板书这些疑问词

 

T: Now can you ask the questions together?

全班一起提问,

找学生单独起来回答各个问?/p>

 

SS: Who will go back to London with Mike? 

S: 

Mike’s

 parents will go back to London with him. 

SS: When will he go there? 

S: He will go in summer holiday. 

SS: How will he go? 

 

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Unit 7 Summer holiday plans

 

第三课时(月日星期第节)

 

内容和过?/p>

 

修改意见

 

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Grammar time 

教学目标?/p>

 

1.

初步掌握

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一般将来时的一般疑问句句型?/p>

 

2.

初步掌握

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一般将来时的特殊疑问句句型?/p>

 

3.

能够用所学句型谈论暑期计?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

初步掌握

Will

一般将来时的一般疑问句句型?/p>

 

2.

初步掌握

will

一般将来时的特殊疑问句句型?/p>

 

3.

在具体语境中运用所学句型谈论自己和他人的暑期计?/p>

 

教学难点?/p>

 

1.

让学生自己总结归纳语法结构

 

2.

尽可能多的让学生开口谈论计?/p>

 

教学准备:多媒体

 

一?/p>

About the Children

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1. Learning aims 

T: Boys and girls ,what will we do today? Can you guess? Will we...? 

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呈现英语课堂常见活动的图?/p>

sing/read/watch a cartoon

等?/p>

 

SS: Will we sing/read/watch a cartoon...?

板书

Will we sing/read...? 

T: Yes, we will. /No, we 

won’t.

 

在回答的同时板书

Yes,...will. 

No,...won’t.

 

【运用猜测本堂课学习内容的方式,渗?/p>

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引导的一般将来时的一般疑问句形式?/p>

并通过教师对学生猜测的判断,引出肯定和否定回答?/p>

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2.Ask and answer 

T: Last time, we talked about the 

children’s

 plans. What are their plans

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S:Mike will go to London. Yang Ling will go to Beijing. Su Hai will go to Taipei. Liu Tao wi

ll go to Hong Kong. 

T: I want to know more about their plans.  

Ppt

呈现思维导图

 

T: Look at 

Mike’s

 plan.Where will he go? 

板书

Where will he go? 

S: He will go back to London.  

T: What will he do there? 

板书

What will he do? 

S: Perhaps he will visit his grandparents. 

T: Can you think out of more questions like this? 

引导学生说出更多的疑问词,包?/p>

Who/When/How/How long

等,并板书这些疑问词

 

T: Now can you ask the questions together?

全班一起提问,

找学生单独起来回答各个问?/p>

 

SS: Who will go back to London with Mike? 

S: 

Mike’s

 parents will go back to London with him. 

SS: When will he go there? 

S: He will go in summer holiday. 

SS: How will he go? 

 

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2019六下Unit 7 Summer holiday plans--grammar袁婧精品教育.doc - 百度文库
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1.

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教学重点?/p>

 

1.

初步掌握

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2.

初步掌握

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尽可能多的让学生开口谈论计?/p>

 

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T: Boys and girls ,what will we do today? Can you guess? Will we...? 

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呈现英语课堂常见活动的图?/p>

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等?/p>

 

SS: Will we sing/read/watch a cartoon...?

板书

Will we sing/read...? 

T: Yes, we will. /No, we 

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在回答的同时板书

Yes,...will. 

No,...won’t.

 

【运用猜测本堂课学习内容的方式,渗?/p>

will

引导的一般将来时的一般疑问句形式?/p>

并通过教师对学生猜测的判断,引出肯定和否定回答?/p>

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2.Ask and answer 

T: Last time, we talked about the 

children’s

 plans. What are their plans

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S:Mike will go to London. Yang Ling will go to Beijing. Su Hai will go to Taipei. Liu Tao wi

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T: I want to know more about their plans.  

Ppt

呈现思维导图

 

T: Look at 

Mike’s

 plan.Where will he go? 

板书

Where will he go? 

S: He will go back to London.  

T: What will he do there? 

板书

What will he do? 

S: Perhaps he will visit his grandparents. 

T: Can you think out of more questions like this? 

引导学生说出更多的疑问词,包?/p>

Who/When/How/How long

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全班一起提问,

找学生单独起来回答各个问?/p>

 

SS: Who will go back to London with Mike? 

S: 

Mike’s

 parents will go back to London with him. 

SS: When will he go there? 

S: He will go in summer holiday. 

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