《三角形的分类》教学设è®?/p>
教学目标ï¼?/p>
1.
通过观察、分类、测量、活动,经历认识各种三角形的过程ã€?/p>
2.
认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形ã€?/p>
3.
在探索图形特征的过程中,发展初步的空间观念ã€?/p>
教学重点:会按角的特征给三角形分类ã€?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、揭示目标、导入新课ã€?/p>
1.
猜谜语:在课前活动中和同学一同猜谜语,缓解课堂气氛,激发学
生的学习兴趣。老师这也有一个谜语,你们想猜吗?
形状似座山,稳定性能坚ã€?/p>
三竿首尾连,学问不简单ã€?/p>
(打一几何图形ï¼?/p>
2.
我们已经学习了三角形的特性,下面我们复习一下:课件出示复习
题,生答ã€?/p>
3.
师:其实我们生活中存在着很多三角形,而且在生活中有着广泛çš?/p>
应用,它可以拼接出很多精美的图形ã€?/p>
(多媒体出示帆船的图形)
师:想一想:这个图案像什么?都是由什么图形拼成的ï¼?/p>
生答:船,是由不同的三角形组成的ã€?/p>
师:对,这艘船是由不同的三角形组成的,你发现这些三角形有什ä¹?/p>
特点吗?生:形状不一样,大小也不一样ã€?/p>
4.
导入新课:所以不同的三角形有着不同的特点,并在生活中存在着
不同的应用。这节课我们就来给三角形进行分类,板书课题:三角å½?