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语文园地?/p>

 

教学目标

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1.

引导学生复习识字方法,运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡?/p>

逻、缆、锚”等字,重点讲解“瞭望”一词,理解“多词一义”和“一词多义?/p>

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2.

引导学生自主总结“理解词语”的方法,并小组合作,寻找“理解句子”与“理?/p>

词语”方法的异同之处?/p>

 

3.

引导学生品味“像的样?/p>

+

自己的感受”的初步写作技巧,仿写句子成段?/p>

 

教学重点:归纳运用多种理解句子的方法,并能运用表达?/p>

 

教学难点:体会句子的表达方法,并能运用?/p>

 

教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:回顾本单元课文?/p>

 

教学时数?/p>

1

课时

 

教学过程?/p>

 

一、回顾本单元文本篇目,诵读“诚信”名言

 

1.

老师范读四句名言?/p>

 

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教学目标

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1.

引导学生复习识字方法,运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡?/p>

逻、缆、锚”等字,重点讲解“瞭望”一词,理解“多词一义”和“一词多义?/p>

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2.

引导学生自主总结“理解词语”的方法,并小组合作,寻找“理解句子”与“理?/p>

词语”方法的异同之处?/p>

 

3.

引导学生品味“像的样?/p>

+

自己的感受”的初步写作技巧,仿写句子成段?/p>

 

教学重点:归纳运用多种理解句子的方法,并能运用表达?/p>

 

教学难点:体会句子的表达方法,并能运用?/p>

 

教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:回顾本单元课文?/p>

 

教学时数?/p>

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课时

 

教学过程?/p>

 

一、回顾本单元文本篇目,诵读“诚信”名言

 

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引导学生复习识字方法,运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡?/p>

逻、缆、锚”等字,重点讲解“瞭望”一词,理解“多词一义”和“一词多义?/p>

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2.

引导学生自主总结“理解词语”的方法,并小组合作,寻找“理解句子”与“理?/p>

词语”方法的异同之处?/p>

 

3.

引导学生品味“像的样?/p>

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自己的感受”的初步写作技巧,仿写句子成段?/p>

 

教学重点:归纳运用多种理解句子的方法,并能运用表达?/p>

 

教学难点:体会句子的表达方法,并能运用?/p>

 

教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:回顾本单元课文?/p>

 

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一、回顾本单元文本篇目,诵读“诚信”名言

 

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老师范读四句名言?/p>

 

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新人教版三年级语文上册第六单元语文园地六教案 - 百度文库
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引导学生复习识字方法,运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡?/p>

逻、缆、锚”等字,重点讲解“瞭望”一词,理解“多词一义”和“一词多义?/p>

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2.

引导学生自主总结“理解词语”的方法,并小组合作,寻找“理解句子”与“理?/p>

词语”方法的异同之处?/p>

 

3.

引导学生品味“像的样?/p>

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自己的感受”的初步写作技巧,仿写句子成段?/p>

 

教学重点:归纳运用多种理解句子的方法,并能运用表达?/p>

 

教学难点:体会句子的表达方法,并能运用?/p>

 

教学准备:教师:搜集图片,制作课件。学生:回顾本单元课文?/p>

 

教学时数?/p>

1

课时

 

教学过程?/p>

 

一、回顾本单元文本篇目,诵读“诚信”名言

 

1.

老师范读四句名言?/p>

 



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