《第七条猎狗》阅读交流课教学设计
教学目标?/p>
1
、以本书的《第七条猎狗》这个短篇为切入点,让学生习得更快?/p>
有效的读书方法,
激发学生读整本书的兴趣?/p>
营造读书氛围,
养成?/p>
览群书的好习惯?/p>
2
?/p>
指导学生运用所学的读书方法?/p>
在一个月内有计划地读完整本书?/p>
在读书的过程中受到热爱动物,
热爱生活?/p>
热爱大自然等美好情操?/p>
熏陶?/p>
教学过程?/p>
一、谈话引入?/p>
1
、同学们,你们近段时间都看过些什么书?请简?/p>
地向大家介绍一下书的主要内容?/p>
2
?/p>
今天?/p>
老师为大家推荐一本课
外书——《第七条猎狗?/p>
?/p>
二?/p>
初步了解作者与目录
1
?/p>
翻开书的扉页和目录,
说说你了解到什
么?
?/p>
书的作者以及写作背景,
本书收集的都是有关于动物的故事?/p>
?/p>
2
?/p>
《第七条猎狗?/p>
这本书中共收集了
8
个短篇,
讲述人与动物的恩?/p>
怨怨?/p>
“第七条猎狗”只是其中的一个短篇,
今天我们就跟随作者了
解一下这个故事?/p>
三、浅显探讨,激发兴?/p>
1
?/p>
用较快的速度浏览书的梗概?/p>
故事讲述的是老猎人召盘巴的第?/p>
条猎狗的故事。在一次狩猎中,老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪?/p>
赤利因与毒蛇搏斗而无法在紧急关头协助老人?/p>
老人误会赤利胆小?/p>
背叛他,
狂怒之下,
要把赤利杀死?/p>
老人的孙子艾苏苏怜惜赤利把它