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《草虫的村落》教学反æ€?/p>
这是一篇散文,
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对
草虫的村落作了一次奇异的游历ï¼?/p>
从中反映了作者对大自然ã€?/p>
对小ç”?/p>
物的喜爱之情。它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运
用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前ã€?/p>
根据课文的特点和学生的实际情况我制定了本课的教学目标ï¼?/p>
1
、引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然ã€?/p>
热爱生灵的情怀ã€?/p>
2
、在有感情朗读课文的基础上,调动学生的生活体验,培养独特çš?/p>
感受和丰富的想象ã€?/p>
3
、体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受ã€?/p>
为了落实教学目标ï¼?/p>
对这篇课文的教学ï¼?/p>
首先ï¼?/p>
我努力创设情境,
使每个学生在教师的引领下,融入课文中,把自己想象成一只小虫,
进入到草虫的世界中去,从而感受自然界小生灵的可爱,接着,我å¼?/p>
导孩子去探索“草虫的世界中究竟蕴藏着什么?”展开了学习。我å¸?/p>
领着学生学习了课文的第三ã€?/p>
四自然段ï¼?/p>
从而让学生体悟到草虫的æ�?/p>
落中蕴藏着浓浓的亲情。紧接着我提出问题:
“草虫的村落里还蕴藏
着什么呢?â€?/p>
放手让学生自己默读五至八自然段,
找出使你印象深刻
的句子,
做上批注ã€?/p>
学生们从草虫的村落中蕴藏着生机ã€?/p>
快乐ã€?/p>
智慧ã€?/p>
友好ã€?/p>
勤勉几个方面进行了学习ã€?/p>
如:
我们体会了虫子演奏的音韵美ã€?