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试题试卷

 

 

课题

 

同分母分数加、减?/p>

 

时间

 

 

科目

 

数学

 

年级

 

?/p>

 

主备?/p>

 

万凌?/p>

 

审核

 

万梅秀

 

   

教学目标

 

1

、理解分数加、减法的含义,掌握分数加、减法的计算方法,并能正确地

进行计算?/p>

 

2

、培养学生数形结合的数学思想,提高学生迁移类推的能力和计算能力?/p>

 

3

、能运用分数加、减法解决简单的数学问题?/p>

 

教学重点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

教学难点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

主要教具

 

课件?/p>

 

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个案

 

一、导?/p>

 

二、探索活动,掌握新知?/p>

 

1

、同分母分数加法

 

出示?/p>

1 

提问?/p>

观察图,

你知道了哪些数学信息?要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼,

怎样

列式?为什么?

 

学生思考并口答?/p>

1/8+3/8

,表示把两个分数合并起来,所以用加法计算?/p>

 

提问:你能算出结果吗?怎样想的?/p>

 

思考:

1/8

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1

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3/8

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3

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1/8

,合起来也就?/p>

4/8

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提问?/p>

1/8+3/8

的和?/p>

4/8

,为什么分母没变?分子是怎样得到的?

 

反馈?/p>

因为

1/8

?/p>

3/8

的分母相同,

也就是它们的分数单位相同?/p>

所以可以直?/p>

用两个分子相加,分母不变?/p>

 

板书计算过程

 

2

、提问:通过解答上题,想一想,分数加法的含义是什么?怎样计算同分母分

数加法?

 

小结?/p>

分数加法的含义与整数加法相同?/p>

都是表示把两个数合并成一个数的运算?/p>

在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加?/p>

 

3

、同分母分数减法?/p>

 

出示?/p>

1

的第?/p>

2

)问:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?

 

请学生看题,试列式并计算?/p>

 

提问:计算过程中,为什么分母不变?你能说一说同分母分数减法的计算方?/p>

吗?

 

4

、小结:同分母分数加减法的计算方法:分母不变,分子相加减?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

四、板书设?/p>

          

同分母分数加减法

 

 

教学后记?/p>

 

 

 

 

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试题试卷

 

 

课题

 

同分母分数加、减?/p>

 

时间

 

 

科目

 

数学

 

年级

 

?/p>

 

主备?/p>

 

万凌?/p>

 

审核

 

万梅秀

 

   

教学目标

 

1

、理解分数加、减法的含义,掌握分数加、减法的计算方法,并能正确地

进行计算?/p>

 

2

、培养学生数形结合的数学思想,提高学生迁移类推的能力和计算能力?/p>

 

3

、能运用分数加、减法解决简单的数学问题?/p>

 

教学重点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

教学难点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

主要教具

 

课件?/p>

 

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个案

 

一、导?/p>

 

二、探索活动,掌握新知?/p>

 

1

、同分母分数加法

 

出示?/p>

1 

提问?/p>

观察图,

你知道了哪些数学信息?要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼,

怎样

列式?为什么?

 

学生思考并口答?/p>

1/8+3/8

,表示把两个分数合并起来,所以用加法计算?/p>

 

提问:你能算出结果吗?怎样想的?/p>

 

思考:

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1

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,合起来也就?/p>

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提问?/p>

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,为什么分母没变?分子是怎样得到的?

 

反馈?/p>

因为

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的分母相同,

也就是它们的分数单位相同?/p>

所以可以直?/p>

用两个分子相加,分母不变?/p>

 

板书计算过程

 

2

、提问:通过解答上题,想一想,分数加法的含义是什么?怎样计算同分母分

数加法?

 

小结?/p>

分数加法的含义与整数加法相同?/p>

都是表示把两个数合并成一个数的运算?/p>

在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加?/p>

 

3

、同分母分数减法?/p>

 

出示?/p>

1

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2

)问:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?

 

请学生看题,试列式并计算?/p>

 

提问:计算过程中,为什么分母不变?你能说一说同分母分数减法的计算方?/p>

吗?

 

4

、小结:同分母分数加减法的计算方法:分母不变,分子相加减?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

四、板书设?/p>

          

同分母分数加减法

 

 

教学后记?/p>

 

 

 

 

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课题

 

同分母分数加、减?/p>

 

时间

 

 

科目

 

数学

 

年级

 

?/p>

 

主备?/p>

 

万凌?/p>

 

审核

 

万梅秀

 

   

教学目标

 

1

、理解分数加、减法的含义,掌握分数加、减法的计算方法,并能正确地

进行计算?/p>

 

2

、培养学生数形结合的数学思想,提高学生迁移类推的能力和计算能力?/p>

 

3

、能运用分数加、减法解决简单的数学问题?/p>

 

教学重点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

教学难点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

主要教具

 

课件?/p>

 

?/p>

      

?/p>

      

?/p>

       

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个案

 

一、导?/p>

 

二、探索活动,掌握新知?/p>

 

1

、同分母分数加法

 

出示?/p>

1 

提问?/p>

观察图,

你知道了哪些数学信息?要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼,

怎样

列式?为什么?

 

学生思考并口答?/p>

1/8+3/8

,表示把两个分数合并起来,所以用加法计算?/p>

 

提问:你能算出结果吗?怎样想的?/p>

 

思考:

1/8

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1

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3

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,合起来也就?/p>

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提问?/p>

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,为什么分母没变?分子是怎样得到的?

 

反馈?/p>

因为

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的分母相同,

也就是它们的分数单位相同?/p>

所以可以直?/p>

用两个分子相加,分母不变?/p>

 

板书计算过程

 

2

、提问:通过解答上题,想一想,分数加法的含义是什么?怎样计算同分母分

数加法?

 

小结?/p>

分数加法的含义与整数加法相同?/p>

都是表示把两个数合并成一个数的运算?/p>

在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加?/p>

 

3

、同分母分数减法?/p>

 

出示?/p>

1

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2

)问:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?

 

请学生看题,试列式并计算?/p>

 

提问:计算过程中,为什么分母不变?你能说一说同分母分数减法的计算方?/p>

吗?

 

4

、小结:同分母分数加减法的计算方法:分母不变,分子相加减?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

四、板书设?/p>

          

同分母分数加减法

 

 

教学后记?/p>

 

 

 

 

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人教版小学数学五年级下册第六单元教案 - 百度文库
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同分母分数加、减?/p>

 

时间

 

 

科目

 

数学

 

年级

 

?/p>

 

主备?/p>

 

万凌?/p>

 

审核

 

万梅秀

 

   

教学目标

 

1

、理解分数加、减法的含义,掌握分数加、减法的计算方法,并能正确地

进行计算?/p>

 

2

、培养学生数形结合的数学思想,提高学生迁移类推的能力和计算能力?/p>

 

3

、能运用分数加、减法解决简单的数学问题?/p>

 

教学重点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

教学难点

 

理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>

 

主要教具

 

课件?/p>

 

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个案

 

一、导?/p>

 

二、探索活动,掌握新知?/p>

 

1

、同分母分数加法

 

出示?/p>

1 

提问?/p>

观察图,

你知道了哪些数学信息?要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼,

怎样

列式?为什么?

 

学生思考并口答?/p>

1/8+3/8

,表示把两个分数合并起来,所以用加法计算?/p>

 

提问:你能算出结果吗?怎样想的?/p>

 

思考:

1/8

?/p>

1

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3

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1/8

,合起来也就?/p>

4/8

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提问?/p>

1/8+3/8

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4/8

,为什么分母没变?分子是怎样得到的?

 

反馈?/p>

因为

1/8

?/p>

3/8

的分母相同,

也就是它们的分数单位相同?/p>

所以可以直?/p>

用两个分子相加,分母不变?/p>

 

板书计算过程

 

2

、提问:通过解答上题,想一想,分数加法的含义是什么?怎样计算同分母分

数加法?

 

小结?/p>

分数加法的含义与整数加法相同?/p>

都是表示把两个数合并成一个数的运算?/p>

在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加?/p>

 

3

、同分母分数减法?/p>

 

出示?/p>

1

的第?/p>

2

)问:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?

 

请学生看题,试列式并计算?/p>

 

提问:计算过程中,为什么分母不变?你能说一说同分母分数减法的计算方?/p>

吗?

 

4

、小结:同分母分数加减法的计算方法:分母不变,分子相加减?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

四、板书设?/p>

          

同分母分数加减法

 

 

教学后记?/p>

 

 

 

 



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