........
试题试卷
课题
同分母分数加、减?/p>
时间
科目
数学
年级
?/p>
主备?/p>
万凌?/p>
审核
万梅秀
教学目标
1
、理解分数加、减法的含义,掌握分数加、减法的计算方法,并能正确地
进行计算?/p>
2
、培养学生数形结合的数学思想,提高学生迁移类推的能力和计算能力?/p>
3
、能运用分数加、减法解决简单的数学问题?/p>
教学重点
理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>
教学难点
理解同分母分数加、减法的算理和计算方法?/p>
主要教具
课件?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
个案
一、导?/p>
二、探索活动,掌握新知?/p>
1
、同分母分数加法
出示?/p>
1
提问?/p>
观察图,
你知道了哪些数学信息?要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼,
怎样
列式?为什么?
学生思考并口答?/p>
1/8+3/8
,表示把两个分数合并起来,所以用加法计算?/p>
提问:你能算出结果吗?怎样想的?/p>
思考:
1/8
?/p>
1
?/p>
1/8
?/p>
3/8
?/p>
3
?/p>
1/8
,合起来也就?/p>
4/8
?/p>
提问?/p>
1/8+3/8
的和?/p>
4/8
,为什么分母没变?分子是怎样得到的?
反馈?/p>
因为
1/8
?/p>
3/8
的分母相同,
也就是它们的分数单位相同?/p>
所以可以直?/p>
用两个分子相加,分母不变?/p>
板书计算过程
2
、提问:通过解答上题,想一想,分数加法的含义是什么?怎样计算同分母分
数加法?
小结?/p>
分数加法的含义与整数加法相同?/p>
都是表示把两个数合并成一个数的运算?/p>
在计算同分母分数加法时,分母不变,只把分子相加?/p>
3
、同分母分数减法?/p>
出示?/p>
1
的第?/p>
2
)问:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?
请学生看题,试列式并计算?/p>
提问:计算过程中,为什么分母不变?你能说一说同分母分数减法的计算方?/p>
吗?
4
、小结:同分母分数加减法的计算方法:分母不变,分子相加减?/p>
三、巩固练?/p>
四、板书设?/p>
同分母分数加减法
教学后记?/p>