有趣的游?/p>
——《认识位置?/p>
教学设计
高密市朝阳小?/p>
仪静?/p>
教学目标
1
.借助原有经验,学生在游戏中认识左右,前后、上下,初步学会
用前后、上下、左右描述物体的相对位置?/p>
2
、在认识前后、上下、左右方位的过程中,体会左、右的相对?/p>
,
培养学生初步的判断能力,能用前后、上下、左右方位解决简单的实际?/p>
题?/p>
3
、初步感受数学与生活的关系,用数学眼光观察周围事?/p>
,
增强?/p>
数学的学习兴?/p>
教学重点难点
重点:使学生能正确、迅速地辨别左和右?/p>
难点:体会左和右的相对性?/p>
教学过程
一、游戏导入活动?/p>
有趣的游戏:指鼻子指眼?/p>
你们喜不喜欢做游戏呀?(喜欢?/p>
今天来做一个有趣的游戏?/p>
(板书课题:有趣的游戏)游戏的名字叫“听
口令做动作”就是我们经常说的“指鼻子指眼?/p>
,玩过吗
?
师:先把你的手放在鼻子上,老师说你们指,看谁指得又对又快。注意听
好了,鼻子,鼻子,眼?/p>
(
眼睛注意看老师
)
。鼻子,鼻子,耳朵(耳朵?/p>
起来听声音)
。鼻子,鼻子,嘴巴(嘴巴要积极回答问题)„„师:真棒,