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教育心理学复习资料(不定期更新)
2011-12-19 16:10:35
第一?/p>
教育心理学概?/p>
第一?/p>
基本内涵
研究对象
&
内容:教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学?/p>
是应
用心理学的一种,同时又是教育学和心理学的交叉学科?/p>
学习心理是教育心理学的核心?/p>
教育心理学的作用:对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体来说包括:
a.
帮助教师准确的了解问题;
b.
为实际教学提供科学的理论指导?/p>
c.
帮助教师预测并干预学生的行为?/p>
d.
帮助教师结合实际教学进行教育研究?/p>
第二?/p>
发展
一?/p>
初创时期?/p>
20
世纪
20
年代以前?/p>
世界上第一本以
?/p>
教育心理?/p>
?/p>
命名的书?/p>
1877
年出版的卡普捷列夫的《教育心理学?/p>
?/p>
1903
年,桑代克出版《教育心理学》该书奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学
的名称和体系由此确立,教育心理学由此成为一门独立的学科,桑代克也因此被称为
?/p>
教育
心理学之?/p>
?/p>
?/p>
二?/p>
发展时期?/p>
20
世纪
20
年代?/p>
50
年代末)
1924
年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书?/p>
三?/p>
成熟时期:学科体系基本形成(
20
世纪
60
年代?/p>
70
年代末)
四?/p>
完善时期?/p>
20
世纪
80
年代以后?/p>
第三?/p>
研究方法
教育心理学的研究要遵循客观性、系统性、教育性?/p>
理论联系实际等原则,常用的研究方?/p>
有以下几种:实验法、观察法、调查法、个案法、教育经验总结法?/p>
第二?/p>
心理发展及个别差?/p>
第一?/p>
心理发展概述
一?/p>
个体心理发展
心理发展是指个体从出生?/p>
成熟?/p>
衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化?/p>
?/p>
★(一)个体心理发展的一般特?/p>
…?/p>
简答题
1.
连续性与阶段性?/p>
2.
定向性与顺序性?/p>
3.
不平衡性?/p>
关键期:个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期?/p>
(劳伦兹首先提出
了关键期的概念)
4.
差异性?/p>
(二)中小学生心理发展的阶段
…?/p>
填空?/p>