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《孟子》二?/p>

 

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使用

教师

 

 

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精讲

 

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、辨析疑难字词,疏通疑难句?/p>

 

2

、通过对作品的阅读探究,理解作者关于大丈夫的精髓?/p>

 

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1

、有感情的朗读课文?/p>

 

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、理解文?/p>

 

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二次备课

 

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导语:人们经常说“大丈夫说到做到?/p>

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“大丈夫行不更名,坐

 

不改姓?/p>

,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们这?/p>

课就一起看看亚圣孟子对

“大丈夫?/p>

的阐释?/p>

我们已经学过孟子的哪

些文章?先请一位同学介绍一下孟子?/p>

 

 

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使用

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精讲

 

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1

、辨析疑难字词,疏通疑难句?/p>

 

2

、通过对作品的阅读探究,理解作者关于大丈夫的精髓?/p>

 

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1

、有感情的朗读课文?/p>

 

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二次备课

 

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“大丈夫行不更名,坐

 

不改姓?/p>

,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们这?/p>

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《孟子》二?/p>

 

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1

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二次备课

 

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2019年部?统编)版八年级语文上册第六单元?1课孟子二章教案【精品?- 百度文库
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《孟子》二?/p>

 

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精讲

 

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、辨析疑难字词,疏通疑难句?/p>

 

2

、通过对作品的阅读探究,理解作者关于大丈夫的精髓?/p>

 

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1

、有感情的朗读课文?/p>

 

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、理解文?/p>

 

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理解作者关于大丈夫的精髓?/p>

 

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多媒?/p>

 

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二次备课

 

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导语:人们经常说“大丈夫说到做到?/p>

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“大丈夫行不更名,坐

 

不改姓?/p>

,那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢?我们这?/p>

课就一起看看亚圣孟子对

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