学校后勤管理机制优化研究结题报告
学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分?/p>
是运用一定的
?/p>
理方法和手段,采取一系列特定的管理行为和措施,最大限度地
发挥
学校人财物的效能,以实现后勤工作目标的过程。后勤工作直
接影?/p>
到学校教育教学工作的顺利进行?/p>
它从一个侧面担负着全面
贯彻党的
教育方针、培养全面发展建设人才的艰巨任务。因此,?/p>
校后勤工?/p>
必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,
?/p>
入贯彻落实科
学发展观,坚持以人为本、以改革为动力、以创新?/p>
发展,把学校?/p>
勤工作纳入到社会化、制度化、规范化、科学化?/p>
轨道上来。创新学
校后勤管理,建设和创造良好的教学环境,不?/p>
改善办学条件,充?/p>
教学设备,抓好师生生活,是完成学校的教育
任务和培养目标的重要
保证,是提升学校发展的动力?/p>
一?/p>
人性化的后勤管理,
是学校管理的本质要求
科学发展观的
精髓是以人为本,学校的本质是教书育人。学校后
勤管理作为学?/p>
管理的重要组成部分,
管理改革也必须坚持以人为?/p>
的原则?/p>
学校
后勤管理的各个环节应始终坚持管理育人?/p>
服务育人?/p>
宗旨?/p>
学校
后勤管理改革必须把对学生的管理同思想政治工作有机?/p>
合,实行
教育功能、管理功能、服务功能的有效融合。我校采取多?/p>
有效?/p>
措施,利用各种环境和机会,凸显了管理育人、服务育人的?/p>
旨?/p>
例如:把学生公寓建设成思想教育、行为指导、生活服务、文?/p>
?/p>
动等功能为一体的教育阵地,着力营造一个安全稳定、健康有序、文
明向上的文化氛围,发挥公寓陶冶学生情操的育人功能?/p>