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《家校合作,促进学生健康发展的实践研究?/p>
研究报告
临溪小学课题?/p>
一、课题提出的背景
众所周知,家庭是培养人才的摇篮,父母是孩子的首位老师。家?/p>
教育是整个教育的开端,并有着得天独厚的优势。学校教育对学生的作
用是巨大的,但如果得不到家庭教育的良性配合,就会收效甚微,甚?/p>
劳而无功。由于诸多因素的存在,教育体系中,学校教育与家庭教育?/p>
关系一度出现了偏差,前者被赋予了过多的教育职能,后者则相反,被
一定程度的矮化。在大力实施素质教育的今天,我校审视自身,在家校
合作方面做了一些有益的探索?/p>
(一)家校合作是协同社会发展的需?/p>
在这个竞争与合作、新科技革命、转变与跨越的时代,面对学校?/p>
育的理想与挑战,思考家庭教育与民族未来的关系,再看看今日儿童的
现状,学校单方面已无力应对,必须寻求社会各方面的支持与配合。这
种努力的目的不仅在于学校能够生存、发展下去,而且更直接地关系?/p>
我们下一代的教育,关系到我们祖国的未来!因此,来自家庭方面的?/p>
作是至关重要的?/p>
但是,目前由于种种原因,家长的教育观念、教育思想、教育方?/p>
方法往往存在着这样或那样的问题,家庭教育质量不高,与学校教育的
协调不够,存在着较为严重的脱节现象。特别是家庭教育和学校教育在
手段和态度等方面不能很好地结合,学校与家庭形不成教育的合力,也