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让语文课充满激?/p>

 

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让语文课充满激?/p>

 

 

 

 

 

 

作?/p>

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黄春?/p>

 

 

 

在我们的语文教学中通常存在这样

的问题:一篇篇优美的文章被肢解为一

个个琐碎的问题;学生还没来得及好?/p>

体会课文,就被要求划分段落,归纳?/p>

意及中心思想。有的则把语文课上成?/p>

理课或美术课。结果可想而知,很多学

生学习语文积极性不高,劲头不足,教

师讲得天花乱坠,

学生却听得昏昏欲睡,

教学效果大打折扣。这不能不说是语?/p>

的悲哀,导致这种结果的原因是多方面

的:对语文课程的基本特点理解偏颇?/p>

过分强调它的工具性;习惯了空讲;?/p>

分依赖多媒体;不切合学生实际的阅?/p>

文本等。但究其根源,语文教师毫无激

情的讲解也难辞其咎?/p>

 

 

 

《义务教育语文课程标准?/p>

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