百年大计,教育为?/p>
邓小平同志曾说过:百年大计,教育为本。推动教育改革发展,是提高国民素质、建?/p>
人力资源强国的必然要求?/p>
考试招生作为教育领域的风向标?/p>
是评价人才和选拔人才的指?/p>
棒,对培养什么样的人?/p>
怎么培养人具有重要的导向作用。抓好考试招生制度改革,就找准
了突破口?/p>
牵住了教育领域综合改革的“牛鼻子”,
必将推动教育朝着更加科学健康的方?/p>
发展?/p>
我国考试制度由来已久。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”、“春风得意马蹄疾?/p>
一日看尽长安花?/p>
“朝为田舍郎,暮登天子堂”等诗句,就是古代考试制度改变读书人命?/p>
的生动写照?/p>
进入现代教育以来?/p>
考试制度成为学校选拔学生的重要手段,
在教育体系中?/p>
演着举足轻重的角色?/p>
新中国成立后特别是在
1977
年恢复高考制度后,我国的考试招生制度不断发展完善?/p>
在选拔培养人才?/p>
提高教育质量?/p>
促进教育公平方面发挥了重要作用?/p>
莘莘学子通过考试
“跃
过龙门”,实现了人生梦想,成为国家和社会的栋梁。与此同时我们也必须看到,面对时?/p>
发展对人才培养的新要求,
面对人民群众对接受更好教育的新期待,
考试招生制度还存在许
多与现实情况不相适应的地方,“一考定终身”的弊病日益凸显?/p>
招考不改,
教育难兴?/p>
党的十八届三中全会对改革考试招生制度作出了部署,
明确提出
了改革的原则和方向。这次改革的总目标用一句话概括就是,到
2020
年基本建立中国特?/p>
现代教育考试招生制度。具体来说,包括
3
个重要组成部分:形成分类考试、综合评价、多
元录取的基本模式;健全学生、学校、专业机构、政府、社会共同参与的招考运行机制;?/p>
建衔接各级各类教育的人才成长“立交桥”?/p>
高考,
被称?/p>
“中国第一考?/p>
?/p>
在整个招考体系中占有非常重要的地位?/p>
它不?/p>
“指挥?/p>
高中?/p>
左右初中,甚至已经影响到小学甚至学龄前阶段?/p>
为此,改革一直把高考改革作为重
中之重,
?/p>
2014
?/p>
9
月国务院发布
《关于深化考试招生制度改革的实施意见?/p>
后,
截至
2016
?/p>
5
月,全国已有
25
省陆续出台高考改革方案。其中包括?/p>
6
?/p>
3
”模式、全国统一命题?/p>
批次合并和减少加分项等政策?/p>
改革通过系统综合的设计,
先在一些地方试点,
将一次考试
成绩决定命运?/p>
改为依据高考统考成绩和学业水平考试成绩?/p>
参考综合素质评价,
建立起更
加科学、更为公平的评价选拔体系?/p>
以有利于更好地促进学生健康发展,科学选拔人才,维
护社会公平?/p>
“拂面春风好借力,正是扬帆远航时。”如今,我们正处在全面深化改革的大潮中,?/p>
试招生制度也在改革的大环境中蹄疾步稳的推进着?/p>
相信在全社会的共同努力下?/p>
每一?/p>
“祖
国花朵”都将竞相绽放,成为民族复兴的有用之才?/p>