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2018

年中考备考语文教师交流会发言?/p>

 

根据学校《中考备考方案?/p>

,结合学生的实际,现就我中考语文备考情况,做如下三方面汇报?/p>

 

一、树立团队意识,弘扬协作精神

 

学校迎接中考,不单单是个人的付出,更是团体协作的结晶。中考树立“团结协作,必结硕果?/p>

的团队意识很重要?/p>

要干群协作,

同事协作?/p>

同舟共济?/p>

共谋中考?/p>

我们在整个复习?/p>

教学的过程中?/p>

把协作精神、团队合作放在复习备考的第一位。从备考方案的制定,到复习进度的安排,从检测试?/p>

的编制,到作业的设计,从任务的切割,到资料的搜集,都发挥学科组、年级组的团队精神。团队协

作的核心是群策群力,要淡泊得失,全力以赴。考的是学生的知(识)情(感)意(价值观?/p>

,看的是

老师的精(精诚团结)气(底气要足)神(神凝于一?/p>

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二、紧跟中考动态、认真研读课?/p>

 

抓住两个字:实、稳?/p>

 

1. 

关于古诗文的背诵,以前是相对明确的,本次则把范围限定在《课标》规定范围内,这与之?/p>

我校制定的方案有出入,我们把该补的得补,该删的抓紧删,尽可能给学生划定安全可靠的有效信息

范围,节约复习时间?/p>

 

2. 

复习,不仅仅是再现知识的过程,更是把知识转化为能力的过程,还是形成情感、态度、价?/p>

观的过程。一句话,复习不单是做题,而且不能简化为做题。而是要“以人为本”,以学生的素质?/p>

展和能力提高为本,即“温故而知新”,“学而时习之,不亦乐乎”。“温故而知新”,贵在“新?/p>

上:提高新认识、发现新方法?/p>

0

形成新能力?/p>

 

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年中考备考语文教师交流会发言?/p>

 

根据学校《中考备考方案?/p>

,结合学生的实际,现就我中考语文备考情况,做如下三方面汇报?/p>

 

一、树立团队意识,弘扬协作精神

 

学校迎接中考,不单单是个人的付出,更是团体协作的结晶。中考树立“团结协作,必结硕果?/p>

的团队意识很重要?/p>

要干群协作,

同事协作?/p>

同舟共济?/p>

共谋中考?/p>

我们在整个复习?/p>

教学的过程中?/p>

把协作精神、团队合作放在复习备考的第一位。从备考方案的制定,到复习进度的安排,从检测试?/p>

的编制,到作业的设计,从任务的切割,到资料的搜集,都发挥学科组、年级组的团队精神。团队协

作的核心是群策群力,要淡泊得失,全力以赴。考的是学生的知(识)情(感)意(价值观?/p>

,看的是

老师的精(精诚团结)气(底气要足)神(神凝于一?/p>

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二、紧跟中考动态、认真研读课?/p>

 

抓住两个字:实、稳?/p>

 

1. 

关于古诗文的背诵,以前是相对明确的,本次则把范围限定在《课标》规定范围内,这与之?/p>

我校制定的方案有出入,我们把该补的得补,该删的抓紧删,尽可能给学生划定安全可靠的有效信息

范围,节约复习时间?/p>

 

2. 

复习,不仅仅是再现知识的过程,更是把知识转化为能力的过程,还是形成情感、态度、价?/p>

观的过程。一句话,复习不单是做题,而且不能简化为做题。而是要“以人为本”,以学生的素质?/p>

展和能力提高为本,即“温故而知新”,“学而时习之,不亦乐乎”。“温故而知新”,贵在“新?/p>

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形成新能力?/p>

 

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年中考备考语文教师交流会发言?/p>

 

根据学校《中考备考方案?/p>

,结合学生的实际,现就我中考语文备考情况,做如下三方面汇报?/p>

 

一、树立团队意识,弘扬协作精神

 

学校迎接中考,不单单是个人的付出,更是团体协作的结晶。中考树立“团结协作,必结硕果?/p>

的团队意识很重要?/p>

要干群协作,

同事协作?/p>

同舟共济?/p>

共谋中考?/p>

我们在整个复习?/p>

教学的过程中?/p>

把协作精神、团队合作放在复习备考的第一位。从备考方案的制定,到复习进度的安排,从检测试?/p>

的编制,到作业的设计,从任务的切割,到资料的搜集,都发挥学科组、年级组的团队精神。团队协

作的核心是群策群力,要淡泊得失,全力以赴。考的是学生的知(识)情(感)意(价值观?/p>

,看的是

老师的精(精诚团结)气(底气要足)神(神凝于一?/p>

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二、紧跟中考动态、认真研读课?/p>

 

抓住两个字:实、稳?/p>

 

1. 

关于古诗文的背诵,以前是相对明确的,本次则把范围限定在《课标》规定范围内,这与之?/p>

我校制定的方案有出入,我们把该补的得补,该删的抓紧删,尽可能给学生划定安全可靠的有效信息

范围,节约复习时间?/p>

 

2. 

复习,不仅仅是再现知识的过程,更是把知识转化为能力的过程,还是形成情感、态度、价?/p>

观的过程。一句话,复习不单是做题,而且不能简化为做题。而是要“以人为本”,以学生的素质?/p>

展和能力提高为本,即“温故而知新”,“学而时习之,不亦乐乎”。“温故而知新”,贵在“新?/p>

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2018年中考备考语文教师交流会发言?- 百度文库
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作的核心是群策群力,要淡泊得失,全力以赴。考的是学生的知(识)情(感)意(价值观?/p>

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二、紧跟中考动态、认真研读课?/p>

 

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1. 

关于古诗文的背诵,以前是相对明确的,本次则把范围限定在《课标》规定范围内,这与之?/p>

我校制定的方案有出入,我们把该补的得补,该删的抓紧删,尽可能给学生划定安全可靠的有效信息

范围,节约复习时间?/p>

 

2. 

复习,不仅仅是再现知识的过程,更是把知识转化为能力的过程,还是形成情感、态度、价?/p>

观的过程。一句话,复习不单是做题,而且不能简化为做题。而是要“以人为本”,以学生的素质?/p>

展和能力提高为本,即“温故而知新”,“学而时习之,不亦乐乎”。“温故而知新”,贵在“新?/p>

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