弹力
年级
?/p>
科目
物理
任课教师
授课时间
课题
7.2
弹力
授课类型
新授
课标依据
2.2.3
通过常见事例或实验,
了解重力?/p>
弹力和摩攘力?/p>
认识力的作用
效果?/p>
?/p>
2
通过实验,认识力可以改变物体运动的方向和快慢?/p>
?/p>
3
通过实验,认识力可以改变物体的形状?/p>
2.2.4
用示意图描述力。会测量力的大小?/p>
教学
目标
1
、知识与技能:
?/p>
1
)知道什么是弹力,弹力产生的条件?/p>
?/p>
2
)了解弹簧测力计的原理?/p>
?/p>
3
)会正确使用弹簧测力计测量力的大小?/p>
2
、过程与方法?/p>
经历探究弹簧测力计的使用过程,进一步掌握使用测量工具的基本方法?/p>
3
、情感态度与价值观?/p>
?/p>
1
)对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值?/p>
?/p>
2
)通过对弹簧测力计使用的探究,培养学生乐于探索日常用品中的科学道理
的情感,培养学生探索新器件的能力?/p>
?/p>
3
)在实验中养成严谨的科学态度?/p>
教学
重点
难点
教学
重点
弹簧测力计的使用
教学
难点
弹簧测力计的调零(可以忽略)
师生活动
设计意图
情境
引入
图片中施力时和撤去力后物体形状变化有什么特点?
抛出问题?/p>
?/p>
入课题?/p>
弹力
1.
通过一些简单的实验总结出弹性和塑性,以及弹性形变和塑?
形变?/p>
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