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:
劲健稚拙、古雅天真的篆书知识与赏?/p>
?/p>
时:
1
课时
?/p>
?/p>
:
单一?/p>
授课对象
:
高中二年?/p>
教材分析
:
?/p>
教材编排来看:一、要明白什么是篆书?/p>
二、要知道篆书的发展脉络;
三、要知道的篆书的特征?/p>
1
,笔法的单纯?/p>
2
,结字的形状
3
,章法的变化?/p>
四、要明了篆书作品应该怎样进行赏析?/p>
从自身阅历来浅谈?/p>
可以先从教材中举出的古代篆书作品来分析:
1
?/p>
《四祀
?/p>
铭?/p>
,此件作品造于商纣王四年。铭文铸在底部圆形平面上?/p>
?/p>
8
行,?/p>
42
字。每行字数不等,字形也大小不一,布局错落有致,符合该?/p>
底面的的要求,笔画粗壮不一,变化多样。有些字同甲骨文类似,通篇铭文显示
出古朴厚重的风貌?/p>
2
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《墙盘铭?/p>
,此件作品造于西周恭王时期,于
1977
年出土在陕西扶风县,
现藏宝鸡市博物馆。该铭文
18
行,?/p>
284
字,分前后两个部分,前部称颂西周
国君的功绩,后部是史墙家史。从作品来看行笔流畅,笔画粗细均匀,字形修?/p>
方整,排列纵横有距,整齐、疏朗,代表了西周中期的金文最流行的书写风格?/p>
3
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《散氏盘铭文?/p>
,散氏盘,也称“散盘?/p>
?/p>
“矢人盘?/p>
,造于西周厉王时期?/p>
清代出土于陕西凤翔,
现藏台湾故宫博物馆?/p>
该盘铸造之时,
金文书法已进入成
熟期。铭文通常写得工稳考究,布局整齐,有强烈的秩序感和装饰色彩,而散?/p>
盘则写得简便随意,十分生动,用笔也灵活,章法而是顺势而下,多有变化,?/p>
体也自由?/p>
字形略呈扁圆?/p>
俯仰?/p>
欹正相呼应?/p>
通篇铭文奇态百出,
如星斗满天,