1
/
6
《竹节人》名师教?/p>
教学目标?/p>
1.
会写
14
个生字;
掌握多音?/p>
“卡?/p>
?/p>
积累
“疙瘩?/p>
雕刻?/p>
威风凛凛?/p>
疲倦?/p>
等词语?/p>
2.
了解制作竹节人的工序,体会斗竹节人的乐趣?/p>
3.
能根据不同的阅读目的,有针对性的阅读?/p>
教学重点?/p>
1.
会写
14
个生字;
掌握多音?/p>
“卡?/p>
?/p>
积累
“疙瘩?/p>
雕刻?/p>
威风凛凛?/p>
疲倦?/p>
等词语?/p>
2.
了解制作竹节人的工序,体会斗竹节人的乐趣?/p>
教学难点?/p>
能根据不同的阅读目的,有针对性的阅读?/p>
教学过程?/p>
第一课时
一、导入新?/p>
1.
猜猜它是谁?出示图片?/p>
竹节人玩具,你玩过吗?/p>
2.
谈话导入?/p>
你有动手制作玩具的经验吗?想一想,
你从中得到了怎样的乐
趣?与同学们分享?/p>
…?/p>
二、学习生?/p>
出示词语?/p>
威风凛凛
别出心裁
技高一?/p>
呆头呆脑
大步流星
怒气冲冲
暴露无遗
念念有词
忘乎所?/p>
心满意足
轻手轻脚
疙瘩
抽屉
疲?/p>
冰棍
橡皮
跺脚
颓然
沮丧
1.
领读生词,注音读准字音?/p>
2.
观察每一个字的特点,看一看谁最先记住这些词语?/p>
3.
用喜欢的词语说句子?/p>