教学质量奖励性绩效工资分配方案(讨论稿)
为了进一步落实教师绩效工资制度改革,
建立科学?/p>
规范?/p>
教学质量绩效考核评价机制,采取灵活多样的分配形式和办法,
落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配,维护广大教职工?/p>
益,
增强学校管理的激励机制,
最大限度地调动广大教师工作?/p>
积极性?/p>
主动性和创造性,
努力构建充满生机与活力的教师队伍?/p>
积极深入实施素质教育?/p>
不断提高学校办学质量?/p>
?/p>
根据省?/p>
市?/p>
县等文件精神,特制定本方案?/p>
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范
的收入分配机制,
充分发挥绩效工资的杠杆作用,
真正做到干与
不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教?/p>
工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成教育教学任
务目标,努力推进我镇教育事业持续健康快速发展?/p>
二、考核分配原则
1
、坚持注重教学质量实绩原则,坚持“不劳不得、多劳多
得、优绩优酬”的原则?/p>
2
、坚持科学合理原则,坚持“公正、公平、公开”的原则?/p>
教学质量绩效工资考核分配的全过程公开?/p>
切实做到公平?/p>
公正?/p>
3
、向教学一线倾斜?/p>
三、教学质量绩效考核量化计分办法
1
、县级教学质量考核量化计分办法
1
)凡在县级组织的教学质量调研测试中,学科质量获一?/p>
二、三等奖的,分别给科任教师计
800
分?/p>
600
分?/p>
500
分。学
校校长、主管教学的副校长(指寺坪小学)
、教导主任(或教?/p>
负责)分别按
10%
计分,中心校业务辅导分别?/p>
10%
计分。在?/p>
局组织的大型文体活动中获一、二、三等奖的,分别计指导组?/p>
?/p>
400
分,
300
分,
200
分?/p>
2
)镇、校获县级质量奖集体奖的,按照一、二、三等奖?