1
苏教版四年级上册语文教学计划
一、指导思想
苏教版四年级语文上册共安排了
25
篇课文,教材准确把握语文课程的目?/p>
定位?/p>
着力培养学生热爱祖国语文的思想感情?/p>
指导学生正确地理解和运用祖国
语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字?/p>
字能力?/p>
阅读能力?/p>
写作能力和口语交际能力,
提高学生的文化品位和审美情趣?/p>
培养良好的个性和健全的人格,促进其德、智、体、美的和谐发展?/p>
二、教材分析?/p>
苏教版小学语文四年级上册课本?/p>
共分四个部分?/p>
培养良好的学习习惯?/p>
?/p>
作、课文和单元练习?/p>
1
、“培养良好的学习习惯”共
3
课,指导学生读书要有选择,学会作读书?/p>
号,留心观察事物?/p>
2
、“课文”共安排
24
课,分为
7
个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学?/p>
学习祖国语文?/p>
获得基本的语文素养,
促进全面和谐的发展,
提供了充裕的材料?/p>
本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简
约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读?/p>
抄常用词语,巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常
见的构段方式等,
学习分析自然段,
学习归纳课文的主要内容等方面的练习;
?/p>
是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意?/p>
写法等,进行局部仿写练习,以便提高学生的表达能力?/p>
3
、“习作”共安排?/p>
7
课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨?/p>
在内容安排上富有儿童情趣?/p>
在呈现形式上力求灵活多样?/p>
在操作练习上提供?/p>
各选择?/p>
以利学生能够轻松愉快地习作,
并在习作的过程中不断增强自信心和?/p>
新意识?/p>
4
、“单元练习”共
7
个,以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面?/p>
写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力?/p>
三、学情分析?/p>
本班共有学生
38
人,男生
21
人,女生
17
人。经过思想教育和文化知识的
学习?/p>
学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础?/p>
语文学习兴趣很浓?/p>
上课时大
都能认真听讲?/p>
平时能勤于朗读背诵,
多阅读课外书?/p>
知道要认真写好钢笔字?/p>
等。但学生的学习情况仍参差不齐。部分学生的学习习惯较差,书写马虎,学习
懒惰,怕吃苦,学习方法不够科学,学生的语言表达能力比较弱。特别是部分?/p>
生的习作能力有待提高?/p>
从整体来说,
学生有了习作的兴趣,
但动笔前的构思还
不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,个别文章空洞无味。而后
进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还很低?/p>
四、教学目标?/p>
1
、学习习惯?/p>
?/p>
1
)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯?/p>
?/p>
2
?/p>
继续掌握正确的写铅笔字的方法?/p>
继续培养积极发言?/p>
专心听讲的习惯?/p>
?/p>
3
)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯?/p>
?/p>
4
)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯?/p>
?/p>
5
)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯?/p>
?/p>
6
)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯?/p>
?/p>
7
)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯?/p>