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高考小说阅读之“作用题”分?/p>

 

一、人物形象的作用

 

(一)主要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:人物性格发生变化,推动故事情节发?/p>

 

2

、对主题的作用:典型形象反应社会现实,寄托作者情感?/p>

 

3

、对社会的作用:

 

典型形象给人以思想指导和人生启示?/p>

 

(二)次要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:

 

牵线搭桥,推动故事情节发展?/p>

 

2

、对主要人物的作用:

 

侧面烘托,使个性更为鲜明?/p>

 

3

、对主题的作用:

 

揭示主题,增添文章魅力?/p>

 

4

、对环境的作用:

(如果次要人物是一群人?/p>

 

 

渲染气氛,奠定基调?/p>

(揭示社会环境)

 

 

二?/p>

 

情节结构的作?/p>

 

1

、对情节本身的作用:

 

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1

)就全文而言:①一波三折式,引人入胜,增强可读性?/p>

;②是全文的线索?/p>

推动情节发展?/p>

 

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2

)就开头而言:①开门见山,开篇点题;②制造悬念,引起读者阅读的兴趣?/p>

③引出另一个情节;④为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔;⑤与结尾呼应,?/p>

结构紧密、完整?/p>

 

?/p>

3

)就中间行文而言:①补充交代上文内容;②照应前文情节;③推动情节?/p>

展;④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔?/p>

 

?/p>

4

)就结尾而言:①照应题目;②照应前文情节;③与开头呼应,使结构紧密?/p>

完整;④卒章显志?/p>

 

⑤󰀀

 

结尾(结局)的不同形式及作用:

 

A.

出人意料的结局?/p>

 

?/p>

《项链?/p>

?/p>

 

a.

从结构上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击

读者的心灵,产生震撼人心的力量?/p>

 

b.

从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

B.

令人伤感的悲剧结局?/p>

 

 

a.

从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格?/p>

 

b.

这种结局令人感动,令人回味,引人思考?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

C.

令人喜悦的大团圆结局?/p>

 

 

a.

从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味?/p>

 

b.

从情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,?/p>

人以欣慰、愉悦之感?/p>

 

c.

从主题上看,这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶,反映?/p>

人类对和平美好幸福美满生活的向往?/p>

 

D.

戛然而止结局?/p>

《边城?/p>

 

留下了“空白?/p>

(广阔的想象空间)给读者想象,为读者进行艺术再创?/p>

留下了空间?/p>

 

2

、对人物形象的作用:塑造了人物形象;表现了人物的性格或精神;刻画了人

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高考小说阅读之“作用题”分?/p>

 

一、人物形象的作用

 

(一)主要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:人物性格发生变化,推动故事情节发?/p>

 

2

、对主题的作用:典型形象反应社会现实,寄托作者情感?/p>

 

3

、对社会的作用:

 

典型形象给人以思想指导和人生启示?/p>

 

(二)次要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:

 

牵线搭桥,推动故事情节发展?/p>

 

2

、对主要人物的作用:

 

侧面烘托,使个性更为鲜明?/p>

 

3

、对主题的作用:

 

揭示主题,增添文章魅力?/p>

 

4

、对环境的作用:

(如果次要人物是一群人?/p>

 

 

渲染气氛,奠定基调?/p>

(揭示社会环境)

 

 

二?/p>

 

情节结构的作?/p>

 

1

、对情节本身的作用:

 

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1

)就全文而言:①一波三折式,引人入胜,增强可读性?/p>

;②是全文的线索?/p>

推动情节发展?/p>

 

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2

)就开头而言:①开门见山,开篇点题;②制造悬念,引起读者阅读的兴趣?/p>

③引出另一个情节;④为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔;⑤与结尾呼应,?/p>

结构紧密、完整?/p>

 

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3

)就中间行文而言:①补充交代上文内容;②照应前文情节;③推动情节?/p>

展;④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔?/p>

 

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4

)就结尾而言:①照应题目;②照应前文情节;③与开头呼应,使结构紧密?/p>

完整;④卒章显志?/p>

 

⑤󰀀

 

结尾(结局)的不同形式及作用:

 

A.

出人意料的结局?/p>

 

?/p>

《项链?/p>

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a.

从结构上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击

读者的心灵,产生震撼人心的力量?/p>

 

b.

从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

B.

令人伤感的悲剧结局?/p>

 

 

a.

从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格?/p>

 

b.

这种结局令人感动,令人回味,引人思考?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

C.

令人喜悦的大团圆结局?/p>

 

 

a.

从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味?/p>

 

b.

从情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,?/p>

人以欣慰、愉悦之感?/p>

 

c.

从主题上看,这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶,反映?/p>

人类对和平美好幸福美满生活的向往?/p>

 

D.

戛然而止结局?/p>

《边城?/p>

 

留下了“空白?/p>

(广阔的想象空间)给读者想象,为读者进行艺术再创?/p>

留下了空间?/p>

 

2

、对人物形象的作用:塑造了人物形象;表现了人物的性格或精神;刻画了人

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高考小说阅读之“作用题”分?/p>

 

一、人物形象的作用

 

(一)主要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:人物性格发生变化,推动故事情节发?/p>

 

2

、对主题的作用:典型形象反应社会现实,寄托作者情感?/p>

 

3

、对社会的作用:

 

典型形象给人以思想指导和人生启示?/p>

 

(二)次要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:

 

牵线搭桥,推动故事情节发展?/p>

 

2

、对主要人物的作用:

 

侧面烘托,使个性更为鲜明?/p>

 

3

、对主题的作用:

 

揭示主题,增添文章魅力?/p>

 

4

、对环境的作用:

(如果次要人物是一群人?/p>

 

 

渲染气氛,奠定基调?/p>

(揭示社会环境)

 

 

二?/p>

 

情节结构的作?/p>

 

1

、对情节本身的作用:

 

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1

)就全文而言:①一波三折式,引人入胜,增强可读性?/p>

;②是全文的线索?/p>

推动情节发展?/p>

 

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2

)就开头而言:①开门见山,开篇点题;②制造悬念,引起读者阅读的兴趣?/p>

③引出另一个情节;④为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔;⑤与结尾呼应,?/p>

结构紧密、完整?/p>

 

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3

)就中间行文而言:①补充交代上文内容;②照应前文情节;③推动情节?/p>

展;④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔?/p>

 

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4

)就结尾而言:①照应题目;②照应前文情节;③与开头呼应,使结构紧密?/p>

完整;④卒章显志?/p>

 

⑤󰀀

 

结尾(结局)的不同形式及作用:

 

A.

出人意料的结局?/p>

 

?/p>

《项链?/p>

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a.

从结构上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击

读者的心灵,产生震撼人心的力量?/p>

 

b.

从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

B.

令人伤感的悲剧结局?/p>

 

 

a.

从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格?/p>

 

b.

这种结局令人感动,令人回味,引人思考?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

C.

令人喜悦的大团圆结局?/p>

 

 

a.

从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味?/p>

 

b.

从情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,?/p>

人以欣慰、愉悦之感?/p>

 

c.

从主题上看,这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶,反映?/p>

人类对和平美好幸福美满生活的向往?/p>

 

D.

戛然而止结局?/p>

《边城?/p>

 

留下了“空白?/p>

(广阔的想象空间)给读者想象,为读者进行艺术再创?/p>

留下了空间?/p>

 

2

、对人物形象的作用:塑造了人物形象;表现了人物的性格或精神;刻画了人

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小说阅读之“作用题”分?- 百度文库
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高考小说阅读之“作用题”分?/p>

 

一、人物形象的作用

 

(一)主要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:人物性格发生变化,推动故事情节发?/p>

 

2

、对主题的作用:典型形象反应社会现实,寄托作者情感?/p>

 

3

、对社会的作用:

 

典型形象给人以思想指导和人生启示?/p>

 

(二)次要人物形象的作用

 

1

、对情节的作用:

 

牵线搭桥,推动故事情节发展?/p>

 

2

、对主要人物的作用:

 

侧面烘托,使个性更为鲜明?/p>

 

3

、对主题的作用:

 

揭示主题,增添文章魅力?/p>

 

4

、对环境的作用:

(如果次要人物是一群人?/p>

 

 

渲染气氛,奠定基调?/p>

(揭示社会环境)

 

 

二?/p>

 

情节结构的作?/p>

 

1

、对情节本身的作用:

 

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1

)就全文而言:①一波三折式,引人入胜,增强可读性?/p>

;②是全文的线索?/p>

推动情节发展?/p>

 

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2

)就开头而言:①开门见山,开篇点题;②制造悬念,引起读者阅读的兴趣?/p>

③引出另一个情节;④为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔;⑤与结尾呼应,?/p>

结构紧密、完整?/p>

 

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3

)就中间行文而言:①补充交代上文内容;②照应前文情节;③推动情节?/p>

展;④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔?/p>

 

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4

)就结尾而言:①照应题目;②照应前文情节;③与开头呼应,使结构紧密?/p>

完整;④卒章显志?/p>

 

⑤󰀀

 

结尾(结局)的不同形式及作用:

 

A.

出人意料的结局?/p>

 

?/p>

《项链?/p>

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a.

从结构上看,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击

读者的心灵,产生震撼人心的力量?/p>

 

b.

从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

B.

令人伤感的悲剧结局?/p>

 

 

a.

从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格?/p>

 

b.

这种结局令人感动,令人回味,引人思考?/p>

 

c.

从主题上看,能更好地深化主题?/p>

 

 

C.

令人喜悦的大团圆结局?/p>

 

 

a.

从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味?/p>

 

b.

从情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,?/p>

人以欣慰、愉悦之感?/p>

 

c.

从主题上看,这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶,反映?/p>

人类对和平美好幸福美满生活的向往?/p>

 

D.

戛然而止结局?/p>

《边城?/p>

 

留下了“空白?/p>

(广阔的想象空间)给读者想象,为读者进行艺术再创?/p>

留下了空间?/p>

 

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、对人物形象的作用:塑造了人物形象;表现了人物的性格或精神;刻画了人



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