初中语文课堂小组合作学习存在的问题及对策
栏杆集镇中心学校
李平
一、当前初中语文课堂小组合作学习存在的问题
1
、学生尚未养成合作学习习?/p>
虽然近年来初中语文教学改革取得了很大进展?/p>
但不可否认,
?/p>
试教育的影响仍未完全去除?/p>
在这一背景下,
相当数量的学生还未养
成小组合作学习的习惯?/p>
表现在习惯于独立思考并自行解决问题?/p>
?/p>
队合作意识不明显、不善于质疑、没有自己的观点等。此外,一些?/p>
师也没有认识到小组合作学习的重要性及其对学生学习的积极影响,
只注重完成教学任务,
不愿意在课堂上花费大量时间来进行小组合作
学习,导致学生没有养成良好的合作学习习惯?/p>
2
、小组合作学习形式化
合作学习中小组成员之间应当相互合作,
共同实现学习目标?/p>
?/p>
习成果应当是小组成员集体合作的结果?/p>
但笔者在语文教学中却发现?/p>
一些学生参与性不强,成为旁观者;有的只顾自己学习,对别的成员
漠不关心?/p>
有的装腔作势?/p>
合作无实效?/p>
在展示小组合作学习成果时?/p>
学生也经常以“我认为”为表述方式,忽略了小组其他成员的贡献,
同时,老师也经常以“按你的理解”为评价用语,这些都是小组合?/p>
学习形式化的表现?/p>