?/p>
1
?/p>
?
116
?/p>
西师版一年级上册教案
一
10
以内数的认识和加减法
(
一
)
领域
教学内容
知识?/p>
核心素养
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
4
页数一?/p>
数一数生活中的物品个?/p>
感受抽象思想
?/p>
5
页比一?/p>
比长短、大小、多少、轻?/p>
感受抽象思想
?/p>
7
页例
1
感知
1-5
各数
感受抽象和符号化思想
?/p>
7
页例
2
认识
1-5
各数
感受数形结合思想
?/p>
7
页例
3
加深?/p>
1-5
的认?/p>
感受数形结合思想
?/p>
8
页例
4
认、读、写
1-5
感受抽象和符号化思想
?/p>
8
页例
5
5
的组?/p>
感受分类思想
?/p>
10
页例
1
0
表示
1
个也没有
感受抽象和符号化思想
?/p>
10
页例
2
0
表示起点
感受抽象和数形结合思想
?/p>
10
页例
3
0
的读、写
感受抽象和符号化思想
?/p>
12
页例
1
认识等于、大于、小于和符号的意?/p>
感受符号化思想
?/p>
13
页例
2
等于、大于、小于符号的写法
感受符号化思想
?/p>
13
页例
3
强化比较方法
感受数形结合思想
?/p>
17
页例
1
感悟加法的含?/p>
感受抽象和数形结合思想
?/p>
17
页例
2
探讨
3+2
的具体写?/p>
感受分类思想
?/p>
17
页例
3
一图二式加?/p>
感受分类思想
?/p>
18
页例
4
减法算式的读、写
感受符号化思想
?/p>
19
页例
5
5-2
的算?/p>
感受分类思想
?/p>
19
页例
6
一图二式减?/p>
感受分类思想
?/p>
19
页例
7
几加
0
的加?/p>
感受抽象和符号化思想
一年级数学尚善课堂教学设计