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《两位数乘两位数口算乘法》教学设?/p>

 

 

一、教材分?/p>

     

 

本课教学内容为人教版《义务教育教科书数学》三年级

下册

P41

例一及做一做,练习九中的相关习题。两位数乘两

位数口算乘法。口算是估算的基础,更是笔算的基础,教?/p>

先安排口算,在提高学生口算能力的同时,为学生学习两位

数乘两位数的估算和笔算做好必要的准备?/p>

         

 

二、教学目?/p>

 

知识与技能:能正确口算整十、整百数乘整十数,学?/p>

运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际?/p>

题?/p>

 

过程与方法:使学生经历整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算?/p>

 

情感态度与价值观:培养学生的观察能力,口头表达能

力和演绎推理能力?/p>

 

三、教学重点与难点

 

教学重点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的规律,正确进行口算?/p>

 

教学难点:引导学生从多角度进行思考整十、整百数?/p>

整十数的方法,学会归纳总结最科学的口算方法?/p>

 

四、解决教学重难点的策?/p>

 

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《两位数乘两位数口算乘法》教学设?/p>

 

 

一、教材分?/p>

     

 

本课教学内容为人教版《义务教育教科书数学》三年级

下册

P41

例一及做一做,练习九中的相关习题。两位数乘两

位数口算乘法。口算是估算的基础,更是笔算的基础,教?/p>

先安排口算,在提高学生口算能力的同时,为学生学习两位

数乘两位数的估算和笔算做好必要的准备?/p>

         

 

二、教学目?/p>

 

知识与技能:能正确口算整十、整百数乘整十数,学?/p>

运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际?/p>

题?/p>

 

过程与方法:使学生经历整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算?/p>

 

情感态度与价值观:培养学生的观察能力,口头表达能

力和演绎推理能力?/p>

 

三、教学重点与难点

 

教学重点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的规律,正确进行口算?/p>

 

教学难点:引导学生从多角度进行思考整十、整百数?/p>

整十数的方法,学会归纳总结最科学的口算方法?/p>

 

四、解决教学重难点的策?/p>

 

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《两位数乘两位数口算乘法》教学设?/p>

 

 

一、教材分?/p>

     

 

本课教学内容为人教版《义务教育教科书数学》三年级

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例一及做一做,练习九中的相关习题。两位数乘两

位数口算乘法。口算是估算的基础,更是笔算的基础,教?/p>

先安排口算,在提高学生口算能力的同时,为学生学习两位

数乘两位数的估算和笔算做好必要的准备?/p>

         

 

二、教学目?/p>

 

知识与技能:能正确口算整十、整百数乘整十数,学?/p>

运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际?/p>

题?/p>

 

过程与方法:使学生经历整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算?/p>

 

情感态度与价值观:培养学生的观察能力,口头表达能

力和演绎推理能力?/p>

 

三、教学重点与难点

 

教学重点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的规律,正确进行口算?/p>

 

教学难点:引导学生从多角度进行思考整十、整百数?/p>

整十数的方法,学会归纳总结最科学的口算方法?/p>

 

四、解决教学重难点的策?/p>

 

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两位数乘两位数口算乘法教学设?- 百度文库
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《两位数乘两位数口算乘法》教学设?/p>

 

 

一、教材分?/p>

     

 

本课教学内容为人教版《义务教育教科书数学》三年级

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例一及做一做,练习九中的相关习题。两位数乘两

位数口算乘法。口算是估算的基础,更是笔算的基础,教?/p>

先安排口算,在提高学生口算能力的同时,为学生学习两位

数乘两位数的估算和笔算做好必要的准备?/p>

         

 

二、教学目?/p>

 

知识与技能:能正确口算整十、整百数乘整十数,学?/p>

运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际?/p>

题?/p>

 

过程与方法:使学生经历整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算?/p>

 

情感态度与价值观:培养学生的观察能力,口头表达能

力和演绎推理能力?/p>

 

三、教学重点与难点

 

教学重点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口?/p>

乘法的规律,正确进行口算?/p>

 

教学难点:引导学生从多角度进行思考整十、整百数?/p>

整十数的方法,学会归纳总结最科学的口算方法?/p>

 

四、解决教学重难点的策?/p>

 



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