新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2010/2011

学年度第二学期学前儿童科学教育试?/p>

 

 

 

一、概念题(每小题

 

4 

分,?/p>

 

16 

分)

 

 

 

1

.科学教育:

科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育?/p>

具体地说?/p>

科学

教育?/p>

 

系统传授数学?/p>

自然科学知识?/p>

实现人的科学化的教育活动

 

人的科学化的教育活动?/p>

 

系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动?/p>

 

 

 

2

.小实验:学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用

一些材

 

仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

 

 

3

?/p>

时代性要求:

时代性要求是指要根据时代发展?/p>

科学技术的进步?/p>

来选编科学教育内容?/p>

使选编的内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化?/p>

 

 

 

4

?/p>

科学教育环境?/p>

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展?/p>

由教

育者创设?/p>

 

规划的一种具有科学教育价值的环境?/p>

 

 

 

二、填空题(每小题

 

1 

分,?/p>

 

10 

分)

 

 

 

 

1. 1935 

年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,这是我国第一本供教师

用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的

 

教材内容、教

学原则、方法和设备等内容?/p>

 

 

2

.科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制

作创造类?/p>

 

验类、制作创造类?/p>

 

 

 

 

3

.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科?/p>

 

?/p>

育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次?/p>

 

 

 

4

.以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以季节为主线

选编内容的方式选编幼儿科学教育内容?/p>

 

 

 

5

.在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根?/p>

科学教育活动设计的整合性要求而设计的?/p>

 

 

 

6. 

自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽?/p>

 

植物、陈?/p>

儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方?/p>

 

 

 

7

.学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量?/p>

方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为长期系统性观察?/p>

 

 

 

8. 

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运?/p>

 

作为学前儿童科学教育活动的内容和?/p>

段,

 

以达到提高学?/p>

 

儿童科学素养目的一种方法?/p>

 

 

 

9

.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点?/p>

 

 

 

10.

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的?/p>

 

三?/p>

单项选择?/p>

 

?/p>

 

在每小题的四个备选答案中?/p>

选出一个正确的答案?/p>

每小?/p>

 

2 

分,

?/p>

 

20 

分)

 

 

 

 

1

.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关?/p>

(D )

?/p>

 

 

A.

自然、思维和人类的知识体系

 

B

.思维、天然和社会的知识体?/p>

 

C

.自然、社会和人类

的知识体?/p>

 

D

.思维、自然和社会的知识体?/p>

 

 

2

.学前儿童科学教育总目标是?/p>

(D )

?/p>

 

 

 

A

.科学情感和态度方面的目?/p>

 

B

.科学方法和技能方面的教育目标

 

 

C

.科学知识方?/p>

的教育目?/p>

 

D

.以上三项全?/p>

 

 

3

.渗透的学前儿童科学教育活动包括

(D )

?/p>

 

 

 

A.

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

 

 

B

.集体性的?/p>

学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教?/p>

 

C

.日常生活中的科学教育?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2010/2011

学年度第二学期学前儿童科学教育试?/p>

 

 

 

一、概念题(每小题

 

4 

分,?/p>

 

16 

分)

 

 

 

1

.科学教育:

科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育?/p>

具体地说?/p>

科学

教育?/p>

 

系统传授数学?/p>

自然科学知识?/p>

实现人的科学化的教育活动

 

人的科学化的教育活动?/p>

 

系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动?/p>

 

 

 

2

.小实验:学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用

一些材

 

仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

 

 

3

?/p>

时代性要求:

时代性要求是指要根据时代发展?/p>

科学技术的进步?/p>

来选编科学教育内容?/p>

使选编的内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化?/p>

 

 

 

4

?/p>

科学教育环境?/p>

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展?/p>

由教

育者创设?/p>

 

规划的一种具有科学教育价值的环境?/p>

 

 

 

二、填空题(每小题

 

1 

分,?/p>

 

10 

分)

 

 

 

 

1. 1935 

年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,这是我国第一本供教师

用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的

 

教材内容、教

学原则、方法和设备等内容?/p>

 

 

2

.科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制

作创造类?/p>

 

验类、制作创造类?/p>

 

 

 

 

3

.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科?/p>

 

?/p>

育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次?/p>

 

 

 

4

.以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以季节为主线

选编内容的方式选编幼儿科学教育内容?/p>

 

 

 

5

.在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根?/p>

科学教育活动设计的整合性要求而设计的?/p>

 

 

 

6. 

自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽?/p>

 

植物、陈?/p>

儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方?/p>

 

 

 

7

.学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量?/p>

方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为长期系统性观察?/p>

 

 

 

8. 

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运?/p>

 

作为学前儿童科学教育活动的内容和?/p>

段,

 

以达到提高学?/p>

 

儿童科学素养目的一种方法?/p>

 

 

 

9

.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点?/p>

 

 

 

10.

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的?/p>

 

三?/p>

单项选择?/p>

 

?/p>

 

在每小题的四个备选答案中?/p>

选出一个正确的答案?/p>

每小?/p>

 

2 

分,

?/p>

 

20 

分)

 

 

 

 

1

.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关?/p>

(D )

?/p>

 

 

A.

自然、思维和人类的知识体系

 

B

.思维、天然和社会的知识体?/p>

 

C

.自然、社会和人类

的知识体?/p>

 

D

.思维、自然和社会的知识体?/p>

 

 

2

.学前儿童科学教育总目标是?/p>

(D )

?/p>

 

 

 

A

.科学情感和态度方面的目?/p>

 

B

.科学方法和技能方面的教育目标

 

 

C

.科学知识方?/p>

的教育目?/p>

 

D

.以上三项全?/p>

 

 

3

.渗透的学前儿童科学教育活动包括

(D )

?/p>

 

 

 

A.

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

 

 

B

.集体性的?/p>

学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教?/p>

 

C

.日常生活中的科学教育?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2010/2011

学年度第二学期学前儿童科学教育试?/p>

 

 

 

一、概念题(每小题

 

4 

分,?/p>

 

16 

分)

 

 

 

1

.科学教育:

科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育?/p>

具体地说?/p>

科学

教育?/p>

 

系统传授数学?/p>

自然科学知识?/p>

实现人的科学化的教育活动

 

人的科学化的教育活动?/p>

 

系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动?/p>

 

 

 

2

.小实验:学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用

一些材

 

仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

 

 

3

?/p>

时代性要求:

时代性要求是指要根据时代发展?/p>

科学技术的进步?/p>

来选编科学教育内容?/p>

使选编的内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化?/p>

 

 

 

4

?/p>

科学教育环境?/p>

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展?/p>

由教

育者创设?/p>

 

规划的一种具有科学教育价值的环境?/p>

 

 

 

二、填空题(每小题

 

1 

分,?/p>

 

10 

分)

 

 

 

 

1. 1935 

年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,这是我国第一本供教师

用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的

 

教材内容、教

学原则、方法和设备等内容?/p>

 

 

2

.科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制

作创造类?/p>

 

验类、制作创造类?/p>

 

 

 

 

3

.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科?/p>

 

?/p>

育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次?/p>

 

 

 

4

.以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以季节为主线

选编内容的方式选编幼儿科学教育内容?/p>

 

 

 

5

.在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根?/p>

科学教育活动设计的整合性要求而设计的?/p>

 

 

 

6. 

自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽?/p>

 

植物、陈?/p>

儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方?/p>

 

 

 

7

.学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量?/p>

方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为长期系统性观察?/p>

 

 

 

8. 

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运?/p>

 

作为学前儿童科学教育活动的内容和?/p>

段,

 

以达到提高学?/p>

 

儿童科学素养目的一种方法?/p>

 

 

 

9

.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点?/p>

 

 

 

10.

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的?/p>

 

三?/p>

单项选择?/p>

 

?/p>

 

在每小题的四个备选答案中?/p>

选出一个正确的答案?/p>

每小?/p>

 

2 

分,

?/p>

 

20 

分)

 

 

 

 

1

.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关?/p>

(D )

?/p>

 

 

A.

自然、思维和人类的知识体系

 

B

.思维、天然和社会的知识体?/p>

 

C

.自然、社会和人类

的知识体?/p>

 

D

.思维、自然和社会的知识体?/p>

 

 

2

.学前儿童科学教育总目标是?/p>

(D )

?/p>

 

 

 

A

.科学情感和态度方面的目?/p>

 

B

.科学方法和技能方面的教育目标

 

 

C

.科学知识方?/p>

的教育目?/p>

 

D

.以上三项全?/p>

 

 

3

.渗透的学前儿童科学教育活动包括

(D )

?/p>

 

 

 

A.

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

 

 

B

.集体性的?/p>

学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教?/p>

 

C

.日常生活中的科学教育?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

学前儿童科学教育试题及答?(3) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

2010/2011

学年度第二学期学前儿童科学教育试?/p>

 

 

 

一、概念题(每小题

 

4 

分,?/p>

 

16 

分)

 

 

 

1

.科学教育:

科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育?/p>

具体地说?/p>

科学

教育?/p>

 

系统传授数学?/p>

自然科学知识?/p>

实现人的科学化的教育活动

 

人的科学化的教育活动?/p>

 

系统传授数学、自然科学知识,实现人的科学化的教育活动?/p>

 

 

 

2

.小实验:学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用

一些材

 

仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法?/p>

 

 

 

3

?/p>

时代性要求:

时代性要求是指要根据时代发展?/p>

科学技术的进步?/p>

来选编科学教育内容?/p>

使选编的内容跟上时代与科学技术的发展,面向现代化?/p>

 

 

 

4

?/p>

科学教育环境?/p>

学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展?/p>

由教

育者创设?/p>

 

规划的一种具有科学教育价值的环境?/p>

 

 

 

二、填空题(每小题

 

1 

分,?/p>

 

10 

分)

 

 

 

 

1. 1935 

年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版,这是我国第一本供教师

用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的

 

教材内容、教

学原则、方法和设备等内容?/p>

 

 

2

.科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制

作创造类?/p>

 

验类、制作创造类?/p>

 

 

 

 

3

.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科?/p>

 

?/p>

育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次?/p>

 

 

 

4

.以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以季节为主线

选编内容的方式选编幼儿科学教育内容?/p>

 

 

 

5

.在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根?/p>

科学教育活动设计的整合性要求而设计的?/p>

 

 

 

6. 

自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽?/p>

 

植物、陈?/p>

儿童收集的非生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展区角科学活动的地方?/p>

 

 

 

7

.学前儿童在较长的时间内,持续地对某一物体或现象进行系统的观察,对其质和量?/p>

方面的发展变化过程有较完整的认识,这种观察称为长期系统性观察?/p>

 

 

 

8. 

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运?/p>

 

作为学前儿童科学教育活动的内容和?/p>

段,

 

以达到提高学?/p>

 

儿童科学素养目的一种方法?/p>

 

 

 

9

.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点?/p>

 

 

 

10.

在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的?/p>

 

三?/p>

单项选择?/p>

 

?/p>

 

在每小题的四个备选答案中?/p>

选出一个正确的答案?/p>

每小?/p>

 

2 

分,

?/p>

 

20 

分)

 

 

 

 

1

.科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关?/p>

(D )

?/p>

 

 

A.

自然、思维和人类的知识体系

 

B

.思维、天然和社会的知识体?/p>

 

C

.自然、社会和人类

的知识体?/p>

 

D

.思维、自然和社会的知识体?/p>

 

 

2

.学前儿童科学教育总目标是?/p>

(D )

?/p>

 

 

 

A

.科学情感和态度方面的目?/p>

 

B

.科学方法和技能方面的教育目标

 

 

C

.科学知识方?/p>

的教育目?/p>

 

D

.以上三项全?/p>

 

 

3

.渗透的学前儿童科学教育活动包括

(D )

?/p>

 

 

 

A.

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育

 

 

B

.集体性的?/p>

学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教?/p>

 

C

.日常生活中的科学教育?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ѧԭκϰ⼰
  • 52ҽʵʩҷֲ
  • ǿƿ̲
  • ꣨ʦ飩2013-2014ѧڶ½ۺϼ̰
  • óҵľо
  • ˮ̿κ˼
  • 廪ѧ88У¼
  • 2014йũҵѧйʷҵ_Aִ
  • ϼгͶǰԤⱨ棨Ŀ¼
  • ƻѧϰ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)