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1 

教科版科学小学二年级上册教学计划

 

 

【学情分析?/p>

 

经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展?/p>

但学生依然处于形象思维阶段?/p>

他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较

弱,

因此教师的指导和帮助仍然非常重要?/p>

除了教科书为学生提供?/p>

“科

学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言

表达的范例?/p>

 

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为?/p>

但还常有不稳定的?/p>

象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久

性都比较差,

且常与兴趣密切相关?/p>

他们精力旺盛?/p>

活泼好动?/p>

具有好奇?/p>

好动?/p>

好模仿等特点?/p>

在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察

体验进展?/p>

用学生喜欢的形式

(

如游戏?/p>

积分?/p>

奖励?/p>

)

来促进学生更好地

开展观察体验等活动?/p>

 

 

【教材解读?/p>

 

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两?/p>

单元总计

13

课,

原则上每课需

1

课时来完成教学?/p>

另外每个单元都有

“科

学阅读?/p>

内容?/p>

可以穿插在每课教学中进行?/p>

也可以在单元复习时集中在

一课时落实?/p>

 

“我们的地球家园”单元共

7

课,分别是?/p>

1.

地球家园中有什么?/p>

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2.

土壤——动植物的乐园?/p>

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3.

太阳的位置和方向?/p>

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4.

观察月相?/p>

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教科版科学小学二年级上册教学计划

 

 

【学情分析?/p>

 

经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展?/p>

但学生依然处于形象思维阶段?/p>

他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较

弱,

因此教师的指导和帮助仍然非常重要?/p>

除了教科书为学生提供?/p>

“科

学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言

表达的范例?/p>

 

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为?/p>

但还常有不稳定的?/p>

象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久

性都比较差,

且常与兴趣密切相关?/p>

他们精力旺盛?/p>

活泼好动?/p>

具有好奇?/p>

好动?/p>

好模仿等特点?/p>

在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察

体验进展?/p>

用学生喜欢的形式

(

如游戏?/p>

积分?/p>

奖励?/p>

)

来促进学生更好地

开展观察体验等活动?/p>

 

 

【教材解读?/p>

 

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两?/p>

单元总计

13

课,

原则上每课需

1

课时来完成教学?/p>

另外每个单元都有

“科

学阅读?/p>

内容?/p>

可以穿插在每课教学中进行?/p>

也可以在单元复习时集中在

一课时落实?/p>

 

“我们的地球家园”单元共

7

课,分别是?/p>

1.

地球家园中有什么?/p>

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2.

土壤——动植物的乐园?/p>

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3.

太阳的位置和方向?/p>

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4.

观察月相?/p>

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教科版科学小学二年级上册教学计划

 

 

【学情分析?/p>

 

经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展?/p>

但学生依然处于形象思维阶段?/p>

他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较

弱,

因此教师的指导和帮助仍然非常重要?/p>

除了教科书为学生提供?/p>

“科

学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言

表达的范例?/p>

 

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为?/p>

但还常有不稳定的?/p>

象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久

性都比较差,

且常与兴趣密切相关?/p>

他们精力旺盛?/p>

活泼好动?/p>

具有好奇?/p>

好动?/p>

好模仿等特点?/p>

在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察

体验进展?/p>

用学生喜欢的形式

(

如游戏?/p>

积分?/p>

奖励?/p>

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来促进学生更好地

开展观察体验等活动?/p>

 

 

【教材解读?/p>

 

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两?/p>

单元总计

13

课,

原则上每课需

1

课时来完成教学?/p>

另外每个单元都有

“科

学阅读?/p>

内容?/p>

可以穿插在每课教学中进行?/p>

也可以在单元复习时集中在

一课时落实?/p>

 

“我们的地球家园”单元共

7

课,分别是?/p>

1.

地球家园中有什么?/p>

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2.

土壤——动植物的乐园?/p>

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3.

太阳的位置和方向?/p>

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4.

观察月相?/p>

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教科版科学二年级上册教学计划【新教材?- 百度文库
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教科版科学小学二年级上册教学计划

 

 

【学情分析?/p>

 

经过一个学年的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显的发展?/p>

但学生依然处于形象思维阶段?/p>

他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较

弱,

因此教师的指导和帮助仍然非常重要?/p>

除了教科书为学生提供?/p>

“科

学词汇”外,教师还要注重观察、记录方法的示范和引导,注重提供语言

表达的范例?/p>

 

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为?/p>

但还常有不稳定的?/p>

象,自制力还不强,意志力较差,遇事很容易冲动,活动的自觉性和持久

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且常与兴趣密切相关?/p>

他们精力旺盛?/p>

活泼好动?/p>

具有好奇?/p>

好动?/p>

好模仿等特点?/p>

在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察

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来促进学生更好地

开展观察体验等活动?/p>

 

 

【教材解读?/p>

 

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两?/p>

单元总计

13

课,

原则上每课需

1

课时来完成教学?/p>

另外每个单元都有

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学阅读?/p>

内容?/p>

可以穿插在每课教学中进行?/p>

也可以在单元复习时集中在

一课时落实?/p>

 

“我们的地球家园”单元共

7

课,分别是?/p>

1.

地球家园中有什么?/p>

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2.

土壤——动植物的乐园?/p>

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3.

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4.

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