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人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
1
窃读?/p>
我会?/p>
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室穿
?/p>
?/p>
我会?/p>
充足
饭碗
屋檐
书柜
知趣
我会?/p>
?/p>
我会判断
1.
×
2.
?/p>
3.
×
我会?/p>
(一?/p>
1.
?/p>
?/p>
?/p>
2.
动作:跨
?/p>
?/p>
急切地寻?/p>
急忙打开?/p>
贪婪地读着
?/p>
理活动:暗喜
没关?/p>
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味?/p>
体会:书店里的顾
客很多,
“我”对读书的如饥似渴?/p>
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻
害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶,交织在一起,形成一种复杂的、难以言?/p>
的感受?/p>
3.
比喻,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望?/p>
4.
作者被书中世界的吸
引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,快乐与惧怕交织在一起,这也正是窃读的滋味?/p>
(二?/p>
1.
“高尔基没办法,只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上,借着长明?/p>
的光去读书?/p>
?/p>
?/p>
他在灯下看书入了迷,
忘记给火炉上的茶壶加水,
等到发现时那个茶壶已
经烧坏了?/p>
?/p>
?/p>
只要她答应让我看书,我就不提出控告?/p>
?/p>
2.
?/p>
3.
爱读书的高尔?/p>
4.C
2
小苗与大树的对话
我会?/p>
h
ǔ
l
ù
l
à
n
p
é
ng
gu
à
n
xi
á
我会?/p>
绿叶
绿林
旺盛
盛饭
传记
传说
我会?/p>
1.
中西贯?/p>
古今贯?/p>
文理贯?/p>
理解?/p>
2.
?/p>
我会?/p>
1.
?/p>
1
)到处都是,形容及其常见?/p>
?/p>
2
)比喻事物不受限制地流行?/p>
2.
?/p>
3.
?/p>
4
?/p>
3
走遍天下书为?/p>
我会?/p>
盒子
娱乐
某种
零用?/p>
我会?/p>
?/p>
我会?/p>
1.L
ling
?/p>
?/p>
?/p>
2.S song
?/p>
?/p>
我会?/p>
1.
?/p>
2.
?/p>
3.
?/p>
4.
?/p>
我会?/p>
(一?/p>
1.
一遍又一?/p>
思?/p>
编下?/p>
一些片?/p>
为什么喜欢它?/p>
其他部分
列个
单子
想象
2.
动脑思考,编故事,回头欣赏优美片段。然后,读其他部门,列单子,?/p>
象作者的生活经历?/p>
(二?/p>
1.
毅力
生活
风光
大海
艰难
货物
2.
比喻
把书看成非凡?/p>
战舰?/p>
把书看成神奇的车骑?/p>
3.
书可以把我们带到浩瀚的天地?/p>
也可以带我们领略人世
的真谛,它可以让穷人变成精神上的富人,而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽?/p>
所以书是神奇的,我们要热爱读书?/p>
4
我的“长生果?/p>
我会?/p>
流光溢彩
悲惨
宽大
沉甸?/p>
清冷
蓝色
我会?/p>
一心一?/p>
如火如荼
百战百胜
能屈能伸
欣欣向荣
津津乐道
振振有词
蒸蒸
日上
我会?/p>
1.
指超出同类,形容超群出众?/p>
2.
①有计划地读书;②猜读?/p>
第一单元综合练习
一、画去:
yi
è
y
ǔ
j
ǔ
q
è
f
ù
m
ó
二、伴?/p>
酸楚
鼓励
囫囵吞枣
炒菜
忽略
支撑
毫不犹豫
理由
惧?/p>
三、踮?/p>
店主
零钱
雪花
贪婪
禁不?/p>
盒子
脸盆
赶趟
流淌
某处
谋略
屋檐
瞻仰
偷窃
急切
四?/p>
1.
不求甚解
2.
与众不同
3.
借鉴
4.
滚瓜烂熟
五、辘?/p>
?/p>
?/p>
言而喻
不同
一?/p>
?/p>
?/p>
求甚?/p>
念念
2
六?/p>
1.
白首方悔读书?/p>
2.
心到
眼到
口到
3.
多看?/p>
4.
书籍
七?/p>
1.
因为
虽然
但是
因此
2.
?/p>
1
)比?/p>
意思是说书是人类的精神食粮,是?/p>
类文明延续的营养,充分表达了书与人类文明发展的关系?/p>
?/p>
2
)拟?/p>
将秋天的?/p>
亮和清爽表达得生动?/p>
形象、可爱?/p>
?/p>
3
)排?/p>
比喻
想象丰富?/p>
使句子结构严谨,
朗朗上口?/p>
?/p>
4
)拟?/p>
将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致?/p>
3.
?/p>
1
)校园里只听
见同学们的琅琅的读书声?/p>
?/p>
2
)主席台上插着鲜艳的彩旗?/p>