新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

六下语文第一、二单元复习导学?/p>

 

                           

大养德小?/p>

 

党旗?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、复习课文,背诵要求背诵的段?/p>

 

     2

、概括各课景色提点,领悟作者准确、生动的表达的方法,熟练掌握、运用拟人句式?/p>

 

3

、了解自主学习、小组讨论、集体交流的复习模式,培养独立复习能力?/p>

 

活动?/p>

 

导学?/p>

 

调整?/p>

改进

 

【活动方案?/p>

 

 

 

 

活动一、复习字词?/p>

 

1

?/p>

 

四人小组为单位,

由组长报?/p>

语默写?/p>

 

重点:课文后面的生字?/p>

 

    2

、小组交流订正?/p>

 

 

 

 

 

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

 

交流景色特点?/p>

 

1

、小组汇?/p>

 

2

、根据回答完成表?/p>

(表格附后)

 

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无

穷的源泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

2

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的

色彩斑斓、姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变?/p>

它一会儿?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一会儿?/p>

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻?/p>

拟人的手

 

 

导入

?/p>

同学们,我们的祖国地大物博,?/p>

许多名山大川,其秀丽的景色常常使游客们流连

忘返。今天,我们复习第一单元?/p>

 

活动一、复习字词?/p>

 

 

重点词语?/p>

 

荡涤

 

 

灌溉

 

 

收敛

 

 

涨溢

 

 

 

 

 

硕大无比

 

 

赤朱丹彤

 

 

醉醺?/p>

 

 

摇曳

 

搔着

 

软软

 

 

嬉笑

   

湛蓝

   

崇山峻岭

   

如痴如醉过滤

    

恬静

   

惬意

   

蔚为壮观

   

锲而不?/p>

 

杜鹃

  

臀?/p>

   

突兀森郁

  

蜿蜒

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

源远流长

 

、古老悠?/p>

 

色彩斑斓、姿态万?/p>

 

凝重、轻盈、浪漫、高?/p>

 

  

外洞、孔隙、内?/p>

 

  

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无穷的?/p>

泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

3

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的色彩斑斓?/p>

姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变,它一会儿

?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一?/p>

儿像

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻、拟人的手法生动?

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

六下语文第一、二单元复习导学?/p>

 

                           

大养德小?/p>

 

党旗?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、复习课文,背诵要求背诵的段?/p>

 

     2

、概括各课景色提点,领悟作者准确、生动的表达的方法,熟练掌握、运用拟人句式?/p>

 

3

、了解自主学习、小组讨论、集体交流的复习模式,培养独立复习能力?/p>

 

活动?/p>

 

导学?/p>

 

调整?/p>

改进

 

【活动方案?/p>

 

 

 

 

活动一、复习字词?/p>

 

1

?/p>

 

四人小组为单位,

由组长报?/p>

语默写?/p>

 

重点:课文后面的生字?/p>

 

    2

、小组交流订正?/p>

 

 

 

 

 

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

 

交流景色特点?/p>

 

1

、小组汇?/p>

 

2

、根据回答完成表?/p>

(表格附后)

 

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无

穷的源泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

2

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的

色彩斑斓、姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变?/p>

它一会儿?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一会儿?/p>

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻?/p>

拟人的手

 

 

导入

?/p>

同学们,我们的祖国地大物博,?/p>

许多名山大川,其秀丽的景色常常使游客们流连

忘返。今天,我们复习第一单元?/p>

 

活动一、复习字词?/p>

 

 

重点词语?/p>

 

荡涤

 

 

灌溉

 

 

收敛

 

 

涨溢

 

 

 

 

 

硕大无比

 

 

赤朱丹彤

 

 

醉醺?/p>

 

 

摇曳

 

搔着

 

软软

 

 

嬉笑

   

湛蓝

   

崇山峻岭

   

如痴如醉过滤

    

恬静

   

惬意

   

蔚为壮观

   

锲而不?/p>

 

杜鹃

  

臀?/p>

   

突兀森郁

  

蜿蜒

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

源远流长

 

、古老悠?/p>

 

色彩斑斓、姿态万?/p>

 

凝重、轻盈、浪漫、高?/p>

 

  

外洞、孔隙、内?/p>

 

  

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无穷的?/p>

泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

3

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的色彩斑斓?/p>

姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变,它一会儿

?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一?/p>

儿像

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻、拟人的手法生动?

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

六下语文第一、二单元复习导学?/p>

 

                           

大养德小?/p>

 

党旗?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、复习课文,背诵要求背诵的段?/p>

 

     2

、概括各课景色提点,领悟作者准确、生动的表达的方法,熟练掌握、运用拟人句式?/p>

 

3

、了解自主学习、小组讨论、集体交流的复习模式,培养独立复习能力?/p>

 

活动?/p>

 

导学?/p>

 

调整?/p>

改进

 

【活动方案?/p>

 

 

 

 

活动一、复习字词?/p>

 

1

?/p>

 

四人小组为单位,

由组长报?/p>

语默写?/p>

 

重点:课文后面的生字?/p>

 

    2

、小组交流订正?/p>

 

 

 

 

 

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

 

交流景色特点?/p>

 

1

、小组汇?/p>

 

2

、根据回答完成表?/p>

(表格附后)

 

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无

穷的源泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

2

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的

色彩斑斓、姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变?/p>

它一会儿?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一会儿?/p>

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻?/p>

拟人的手

 

 

导入

?/p>

同学们,我们的祖国地大物博,?/p>

许多名山大川,其秀丽的景色常常使游客们流连

忘返。今天,我们复习第一单元?/p>

 

活动一、复习字词?/p>

 

 

重点词语?/p>

 

荡涤

 

 

灌溉

 

 

收敛

 

 

涨溢

 

 

 

 

 

硕大无比

 

 

赤朱丹彤

 

 

醉醺?/p>

 

 

摇曳

 

搔着

 

软软

 

 

嬉笑

   

湛蓝

   

崇山峻岭

   

如痴如醉过滤

    

恬静

   

惬意

   

蔚为壮观

   

锲而不?/p>

 

杜鹃

  

臀?/p>

   

突兀森郁

  

蜿蜒

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

源远流长

 

、古老悠?/p>

 

色彩斑斓、姿态万?/p>

 

凝重、轻盈、浪漫、高?/p>

 

  

外洞、孔隙、内?/p>

 

  

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无穷的?/p>

泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

3

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的色彩斑斓?/p>

姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变,它一会儿

?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一?/p>

儿像

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻、拟人的手法生动?

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

六下语文第一单元复习导学?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

六下语文第一、二单元复习导学?/p>

 

                           

大养德小?/p>

 

党旗?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、复习课文,背诵要求背诵的段?/p>

 

     2

、概括各课景色提点,领悟作者准确、生动的表达的方法,熟练掌握、运用拟人句式?/p>

 

3

、了解自主学习、小组讨论、集体交流的复习模式,培养独立复习能力?/p>

 

活动?/p>

 

导学?/p>

 

调整?/p>

改进

 

【活动方案?/p>

 

 

 

 

活动一、复习字词?/p>

 

1

?/p>

 

四人小组为单位,

由组长报?/p>

语默写?/p>

 

重点:课文后面的生字?/p>

 

    2

、小组交流订正?/p>

 

 

 

 

 

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

 

交流景色特点?/p>

 

1

、小组汇?/p>

 

2

、根据回答完成表?/p>

(表格附后)

 

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无

穷的源泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

2

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的

色彩斑斓、姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变?/p>

它一会儿?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一会儿?/p>

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻?/p>

拟人的手

 

 

导入

?/p>

同学们,我们的祖国地大物博,?/p>

许多名山大川,其秀丽的景色常常使游客们流连

忘返。今天,我们复习第一单元?/p>

 

活动一、复习字词?/p>

 

 

重点词语?/p>

 

荡涤

 

 

灌溉

 

 

收敛

 

 

涨溢

 

 

 

 

 

硕大无比

 

 

赤朱丹彤

 

 

醉醺?/p>

 

 

摇曳

 

搔着

 

软软

 

 

嬉笑

   

湛蓝

   

崇山峻岭

   

如痴如醉过滤

    

恬静

   

惬意

   

蔚为壮观

   

锲而不?/p>

 

杜鹃

  

臀?/p>

   

突兀森郁

  

蜿蜒

 

 

活动二、梳理整?/p>

 

源远流长

 

、古老悠?/p>

 

色彩斑斓、姿态万?/p>

 

凝重、轻盈、浪漫、高?/p>

 

  

外洞、孔隙、内?/p>

 

  

活动三、品味精妙语言

 

预设?/p>

 

1

、《长江之歌?/p>

 

作者赞美了长江的什么?

 

你怎样理解“母亲的情怀”和“无穷的?/p>

泉”?

 

你忆起了哪些诗句?/p>

 

3

、《三亚落日?/p>

 

课文中哪些语句写了三亚落日的色彩斑斓?/p>

姿态万千的特点?/p>

 

那落日的色彩在变,姿态也在变,它一会儿

?/p>

 ___________ 

,一会儿?/p>

___________

,一?/p>

儿像

___________

?/p>

 

诵读描写落日景象的语句?/p>

 

3

、《烟台的海?/p>

 

本文中哪些语句用比喻、拟人的手法生动?

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ϵͳʵķ
  • ʳƷ\ĩ⼰.
  • ս̰꼶ϲѧԾ2020
  • 2018ѧԭ⼰ο
  • ҵʳƷȫƶ()
  • ӿƼѧɽѧԺ΢ʵ鱨(5)
  • Ƚо½չ
  • 칫Աر(WordExcelм÷ȫ)
  • ת֯չ㶫ʡ2017¼ҵ϶
  • IJԾ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)