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立足国情

 

 

强国富民

 

教材分析

 

本课教学内容由:

我国处于社会主义初级阶段?/p>

我国现阶段的?/p>

史任务、全面建设小康社会三框内容组成。其中第一框内容“我国处

于社会主义初级阶段?/p>

是学?/p>

“我国现阶段的历史任务和全面建设?/p>

康社会?/p>

的基础?/p>

我过的基本国情——我国正处于社会主义初级阶段

是我国基本路线和历史任务的依据。而“全面建设小康社会”是完成

历史任务的目标。三框内容环环相扣?/p>

文档收集自网络,仅用于个人学?/p>

 

学情分析

 

我校学生厌学情绪严重,学习基础较差,缺乏学习的主动性。我

班学生最大的特点是上课喜欢随便发言?/p>

本节课第一框第一?/p>

“我?/p>

经济建设取得举世瞩目的成就?/p>

的教学设计中有这样的教学模块—?/p>

请学生结合身边的事例

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衣食住行

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说说我国经济建设取得的成就?/p>

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挥学生的爱说话的特长,在自己的说中,学习教学内容,感悟生活的

变化,激发学生的爱国热情,为学习后面的内容做好铺垫?/p>

文档收集自网

络,仅用于个人学?/p>

 

第二?/p>

 

立足国情

 

强国富民

 

第一?/p>

  

我国处于社会主义初级阶段(第一课时?/p>

 

一、教学目?/p>

 

1

.知识和技能:知道我国经济建设取得了举世瞩目的成就,初

步学会搜集资料、分析问题、语言表达等方面的能力?/p>

文档收集自网络,仅用

于个人学?/p>

 

2

.过程和方法:通过课前预习,查找近年来我国经济建设取得

的各方面成就的相关资料,了解我国经济建设取得举世瞩目的成就?

文档收集自网络,仅用于个人学?/p>

 

3

.情感、态度和价值观:通过学习,感悟到我国经济建设取得

的举世瞩目的成就?/p>

激发爱国主义热情,

增强为建设社会主义现代化

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本课教学内容由:

我国处于社会主义初级阶段?/p>

我国现阶段的?/p>

史任务、全面建设小康社会三框内容组成。其中第一框内容“我国处

于社会主义初级阶段?/p>

是学?/p>

“我国现阶段的历史任务和全面建设?/p>

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我过的基本国情——我国正处于社会主义初级阶段

是我国基本路线和历史任务的依据。而“全面建设小康社会”是完成

历史任务的目标。三框内容环环相扣?/p>

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学情分析

 

我校学生厌学情绪严重,学习基础较差,缺乏学习的主动性。我

班学生最大的特点是上课喜欢随便发言?/p>

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经济建设取得举世瞩目的成就?/p>

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说说我国经济建设取得的成就?/p>

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挥学生的爱说话的特长,在自己的说中,学习教学内容,感悟生活的

变化,激发学生的爱国热情,为学习后面的内容做好铺垫?/p>

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第一?/p>

  

我国处于社会主义初级阶段(第一课时?/p>

 

一、教学目?/p>

 

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.知识和技能:知道我国经济建设取得了举世瞩目的成就,初

步学会搜集资料、分析问题、语言表达等方面的能力?/p>

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2

.过程和方法:通过课前预习,查找近年来我国经济建设取得

的各方面成就的相关资料,了解我国经济建设取得举世瞩目的成就?

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.情感、态度和价值观:通过学习,感悟到我国经济建设取得

的举世瞩目的成就?/p>

激发爱国主义热情,

增强为建设社会主义现代化

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于社会主义初级阶段?/p>

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班学生最大的特点是上课喜欢随便发言?/p>

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1

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激发爱国主义热情,

增强为建设社会主义现代化



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