新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

  

根据培养目标要求,通过理论讲授、视频演示、专题录像片段、网上模

拟实验等多元化教学手段,让学生掌握常见寄生虫的生物学特点、主要致?/p>

作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、地理分布?/p>

流行因素及防治原则与措施?/p>

为寄生虫病防治和进一步学习临床医学和预防

医学打下病原学基础?/p>

 

根据教学大纲要求?/p>

 

重点?/p>

握:

 

1. 

寄生虫具有诊断价值的形态;

  

2. 

寄生虫的生活史特点;

  

3. 

寄生虫的致病(机理与临床表现);

  

4. 

寄生虫的病原学诊断?/p>

  

一般了

解:

 

1. 

寄生虫病流行?/p>

  

2. 

寄生虫病的防治原则?/p>

  

1. 

理论课讲授按知识点设计学习单元,?/p>

30 

个;每个学习单元后附有?/p>

考题,作为课后作业以便复习时参考?/p>

  

2. 

实验课学习通过课程网站内的寄生虫形态标本库和虚拟实验室,观察常

见寄生虫的形态结构,训练常用的寄生虫

 

 

 

检查方法?/p>

  

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

  

根据培养目标要求,通过理论讲授、视频演示、专题录像片段、网上模

拟实验等多元化教学手段,让学生掌握常见寄生虫的生物学特点、主要致?/p>

作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、地理分布?/p>

流行因素及防治原则与措施?/p>

为寄生虫病防治和进一步学习临床医学和预防

医学打下病原学基础?/p>

 

根据教学大纲要求?/p>

 

重点?/p>

握:

 

1. 

寄生虫具有诊断价值的形态;

  

2. 

寄生虫的生活史特点;

  

3. 

寄生虫的致病(机理与临床表现);

  

4. 

寄生虫的病原学诊断?/p>

  

一般了

解:

 

1. 

寄生虫病流行?/p>

  

2. 

寄生虫病的防治原则?/p>

  

1. 

理论课讲授按知识点设计学习单元,?/p>

30 

个;每个学习单元后附有?/p>

考题,作为课后作业以便复习时参考?/p>

  

2. 

实验课学习通过课程网站内的寄生虫形态标本库和虚拟实验室,观察常

见寄生虫的形态结构,训练常用的寄生虫

 

 

 

检查方法?/p>

  

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

  

根据培养目标要求,通过理论讲授、视频演示、专题录像片段、网上模

拟实验等多元化教学手段,让学生掌握常见寄生虫的生物学特点、主要致?/p>

作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、地理分布?/p>

流行因素及防治原则与措施?/p>

为寄生虫病防治和进一步学习临床医学和预防

医学打下病原学基础?/p>

 

根据教学大纲要求?/p>

 

重点?/p>

握:

 

1. 

寄生虫具有诊断价值的形态;

  

2. 

寄生虫的生活史特点;

  

3. 

寄生虫的致病(机理与临床表现);

  

4. 

寄生虫的病原学诊断?/p>

  

一般了

解:

 

1. 

寄生虫病流行?/p>

  

2. 

寄生虫病的防治原则?/p>

  

1. 

理论课讲授按知识点设计学习单元,?/p>

30 

个;每个学习单元后附有?/p>

考题,作为课后作业以便复习时参考?/p>

  

2. 

实验课学习通过课程网站内的寄生虫形态标本库和虚拟实验室,观察常

见寄生虫的形态结构,训练常用的寄生虫

 

 

 

检查方法?/p>

  

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

《人体寄生虫学》学习指?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

 

 

 

  

根据培养目标要求,通过理论讲授、视频演示、专题录像片段、网上模

拟实验等多元化教学手段,让学生掌握常见寄生虫的生物学特点、主要致?/p>

作用及常用的病原学检查方法。了解寄生虫病的主要临床表现、地理分布?/p>

流行因素及防治原则与措施?/p>

为寄生虫病防治和进一步学习临床医学和预防

医学打下病原学基础?/p>

 

根据教学大纲要求?/p>

 

重点?/p>

握:

 

1. 

寄生虫具有诊断价值的形态;

  

2. 

寄生虫的生活史特点;

  

3. 

寄生虫的致病(机理与临床表现);

  

4. 

寄生虫的病原学诊断?/p>

  

一般了

解:

 

1. 

寄生虫病流行?/p>

  

2. 

寄生虫病的防治原则?/p>

  

1. 

理论课讲授按知识点设计学习单元,?/p>

30 

个;每个学习单元后附有?/p>

考题,作为课后作业以便复习时参考?/p>

  

2. 

实验课学习通过课程网站内的寄生虫形态标本库和虚拟实验室,观察常

见寄生虫的形态结构,训练常用的寄生虫

 

 

 

检查方法?/p>

  



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ˽̰꼶ѧ²̰-Ԫ̰-5Ԫ-̳Ρļ
  • չҴィĿо
  • 2018-2024йеٹ·гогӪƱ棨Ŀ¼ -
  • ʫδĽصص.
  • .ϰ⡪--֤ݷѧ⼰
  • ӢĿ̲(˽̰)꼶ϲԪ
  • 2019꼼ܴ(װάĿ)Ծ
  • (2016ģ)Ħʦ߼֪ʶԾԾ1
  • 2013繤ѧ繤ѧģ
  • Ӣ Module 2A Job Worth Doing̰ а

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)