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1 

第二?/p>

  

化学计量在实验中的应?/p>

 

学习目标?/p>

 

1

、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位,懂得阿伏加德罗常数的涵义。了解物质的量与

微观粒子数之间的关系?/p>

 

2

、使学生了解物质的量?/p>

摩尔质量?/p>

物质的质量之间的关系?/p>

能用于进行简单的化学计算?/p>

 

3

、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力?/p>

 

4

、使学生理解物质的量浓度的概念;会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算;学会配

制物质的量浓度溶液的方法和技能?/p>

 

5

?/p>

从概念的应用中,

培养学生实验能力和思维能力?/p>

培养学生发现问题和解决问题的能力?/p>

 

情感目标?/p>

 

1

、通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,体会定量研究的方法对研?/p>

和学习化学的重要作用?/p>

 

2

、通过概念的学习和溶液的配制,培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想?/p>

 

3

、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度?/p>

 

教学重点

:物质的量及其单位。一定物质的量浓度的溶液的配制方法?/p>

 

实验准备

:天?/p>

(

含滤?/p>

)

、药匙、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管各

15

套?/p>

 

教学过程

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一?/p>

 

物质的量的单位—摩?/p>

 

国际单位?/p>

(SI)

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7

个基本单?/p>

 

 

物理量的符号

 

单位名称及符?/p>

 

长度

 

L 

米(

m

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时间

 

t 

秒(

s

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质量

 

m 

千克?/p>

kg

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温度

 

T 

开尔文?/p>

K

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发光强度

 

I 

坎德拉(

cd

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电流

 

I 

安培?/p>

A

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物质的量

 

n 

摩尔?/p>

mol

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物质的量也是与质量?/p>

长度一样的物理量,

是国际单位制中的

7

个基本物理量?/p>

其单?/p>

为摩尔(简称摩?/p>

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1

、物质的量是一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集合体,符合?/p>

n

。物质的量的?/p>

位为摩尔,简称摩,符号为

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化学计量在实验中的应?/p>

 

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1

、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位,懂得阿伏加德罗常数的涵义。了解物质的量与

微观粒子数之间的关系?/p>

 

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、使学生了解物质的量?/p>

摩尔质量?/p>

物质的质量之间的关系?/p>

能用于进行简单的化学计算?/p>

 

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、初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力?/p>

 

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、使学生理解物质的量浓度的概念;会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算;学会配

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和学习化学的重要作用?/p>

 

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、通过概念的学习和溶液的配制,培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想?/p>

 

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、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度?/p>

 

教学重点

:物质的量及其单位。一定物质的量浓度的溶液的配制方法?/p>

 

实验准备

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、药匙、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管各

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教学过程

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物质的量

 

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是国际单位制中的

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为摩尔(简称摩?/p>

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、物质的量是一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集合体,符合?/p>

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1

、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位,懂得阿伏加德罗常数的涵义。了解物质的量与

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摩尔质量?/p>

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和学习化学的重要作用?/p>

 

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教学重点

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人教版高中化学必修一学案:第一章第二节 化学计量在实验中的应?- 百度文库
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3

、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度?/p>

 

教学重点

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实验准备

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教学过程

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物质的量的单位—摩?/p>

 

国际单位?/p>

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  • 2014ܻ(һ)
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