龙源期刊?/p>
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浅谈初中数学例题教学和习题教学的研究
作者:程新?/p>
来源:《读写算?/p>
2019
年第
19
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伴随国内教育事业逐渐发展,如今教育部门对于初中数学当中的例题教学以及习题
教学极为重视,强化初中生解答数学例题以及练习题的能力,可以对其思维能力加以培养,为
期日后学习与发展奠定基础。本文在分析初中时期数学教学进行例题、习题教学的几点作用?/p>
基础上,对例题、习题教学的具体策略加以探究,希望能给实际教学提供相应参考?/p>
关键?/p>
初中数学
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例题教学
;
习题教学
中图分类号:
G632;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
文献标识码:
A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
文章編号?/p>
1002-7661
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2019
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19-0173-01
随着课程改革在国内逐渐深入,其对教师教学的整体要求也提高很多。进行初中时期教?/p>
期间,相比于其他科目,数学具有较强的逻辑性以及抽象性,初中生在认识、掌握以及应用方
面存在较大难度,所以需要教师在教学期间使用一些有效方法,以此来引导学生对数学知识?/p>
以掌握。其中,例题教学以及习题教学就是一种有效策略。因此,数学教师对例题教学以及习
题教学的研究十分必要?/p>
一、初中时期数学教学进行例题、习题教学的几点作用
(一)强化作?/p>
数学课上,通过进行例题教学以及习题教学,初中生不管是在课前或是课后,都要对数学
知识进行预习以及复习,同时结合自身现有学习以及实践经验,归纳总结出一套属于自身的?/p>
学知识的学习方法,进而对基础知识进行扎实掌握,为学生日后学习奠定扎实基础。而且,?/p>
过习题练习,初中生可以对自身解题思路进行完善,并且起到触类旁通以及举一反三的作用?/p>
(二)反馈作?/p>
课堂之上,初中生经过例题练习以及习题练习不仅可以反映出自身对于所学知识的实际?/p>
握程度,同时还能突显出自身在学习方面的薄弱环节,从而引导初中生进行学习反思,对自?/p>
缺点进行充分认识,之后有针对性的加以弥补以及提高。在此期间,初中生的解题思维会变?/p>
更加成熟,而且其数学能力会得以显著提高?/p>
(三)引导作?/p>