精品
K12
教育教学资料
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《青少年管弦乐队指南》教?/p>
教学目标
1
、专注聆听《青少年管弦乐队指南?/p>
,能根据不同乐器的音色,分辨出常见乐器?/p>
2
、能熟悉感知音乐主题片段?/p>
3
、在欣赏过程中,随音乐哼唱旋律,能够将自己的情感投入到作品中去,感受和体验各?/p>
管弦乐器的音色在音乐中的表现力?/p>
教学重点
了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识,掌握管弦乐队的分类?/p>
教学难点
学会辨别乐器的音色及其表现力的辨识?/p>
教学过程
一、导入新?/p>
播放《闲聊波尔卡》的演奏片段通过观看,请同学们说出,录像中都有哪些乐器出现?
教师:好,大家听出了不少乐器,这些乐器都属于管弦乐队,那今天我们就通过一首《青?/p>
年管弦乐队指南》来完整了解一下什么是管弦乐队?/p>
二、熟悉西洋管弦乐队编?/p>
西洋管弦乐队是一种大型乐队,通常称“交响乐队?/p>
。它?/p>
20
世纪传入我国的?/p>
教师按顺序播放各乐器组演奏的音乐?/p>
西洋管弦乐队一般分为四组:
弦乐器组——小提琴、中提琴等;
木管乐器组——短笛、长笛、双簧管等;
铜管乐器组——圆号、小号、长号、低音号?/p>
打击乐器组——定音鼓、大鼓、小鼓、锣等?/p>
三、欣赏《青少年管弦乐队指南?/p>
1
、作品背景、作者简?/p>
《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿?/p>
1946
年专为青少年了解、西洋管弦乐而创
作的作品?/p>
2
、欣赏第一部分——主?/p>
作品由珀塞尔音乐主题?/p>
主题变奏及赋格三个部分组成?/p>
我们先来欣赏第一部分?/p>
并分析乐