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六年级下册试卷与教案

 

长安南路小学课时教学设计

 

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可爱的小?/p>

 

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 34

课时

 

教学内容

 

可爱的小?/p>

 

教学目标

 

1

、通过操作活动,体会图形的相似,感受数对中的两个数都扩

大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似?/p>

 

2

、提高学生观察,分析问题及动手操作的能力?/p>

 

3

、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力?/p>

 

教学重点

 

能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小?/p>

 

教学难点

 

体会图形的相似?/p>

 

教学准备

 

课件

 

教学过程

 

教师活动

  

学生活动

 

补充修订

 

 

自主尝试?/p>

 

课件出示?/p>

56

页主题图

 

独立完成其中的第一个问?/p>

 

合作探究?/p>

 

 1

、订正第一个问题的答案?/p>

 

 2

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观察第二个问题中的表格,

讨论?

天天?/p>

晶晶?/p>

欢欢点对应的数对和乐乐的

点对应的数对之间有什么关系?

 

3

、把教材?/p>

56

页的表格补全?/p>

 

4

、根据表格中的数据,在方格纸?/p>

分别画出三只小猫的轮廓?/p>

 

 

 

 

 

读懂主题图,

独立完成第一?/p>

问题?/p>

 

 

观察第二?/p>

问题的表格,

讨论

交流并把表格?/p>

全?/p>

 

 

 

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长安南路小学课时教学设计

 

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可爱的小?/p>

 

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 34

课时

 

教学内容

 

可爱的小?/p>

 

教学目标

 

1

、通过操作活动,体会图形的相似,感受数对中的两个数都扩

大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似?/p>

 

2

、提高学生观察,分析问题及动手操作的能力?/p>

 

3

、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力?/p>

 

教学重点

 

能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小?/p>

 

教学难点

 

体会图形的相似?/p>

 

教学准备

 

课件

 

教学过程

 

教师活动

  

学生活动

 

补充修订

 

 

自主尝试?/p>

 

课件出示?/p>

56

页主题图

 

独立完成其中的第一个问?/p>

 

合作探究?/p>

 

 1

、订正第一个问题的答案?/p>

 

 2

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观察第二个问题中的表格,

讨论?

天天?/p>

晶晶?/p>

欢欢点对应的数对和乐乐的

点对应的数对之间有什么关系?

 

3

、把教材?/p>

56

页的表格补全?/p>

 

4

、根据表格中的数据,在方格纸?/p>

分别画出三只小猫的轮廓?/p>

 

 

 

 

 

读懂主题图,

独立完成第一?/p>

问题?/p>

 

 

观察第二?/p>

问题的表格,

讨论

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教学内容

 

可爱的小?/p>

 

教学目标

 

1

、通过操作活动,体会图形的相似,感受数对中的两个数都扩

大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似?/p>

 

2

、提高学生观察,分析问题及动手操作的能力?/p>

 

3

、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力?/p>

 

教学重点

 

能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小?/p>

 

教学难点

 

体会图形的相似?/p>

 

教学准备

 

课件

 

教学过程

 

教师活动

  

学生活动

 

补充修订

 

 

自主尝试?/p>

 

课件出示?/p>

56

页主题图

 

独立完成其中的第一个问?/p>

 

合作探究?/p>

 

 1

、订正第一个问题的答案?/p>

 

 2

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观察第二个问题中的表格,

讨论?

天天?/p>

晶晶?/p>

欢欢点对应的数对和乐乐的

点对应的数对之间有什么关系?

 

3

、把教材?/p>

56

页的表格补全?/p>

 

4

、根据表格中的数据,在方格纸?/p>

分别画出三只小猫的轮廓?/p>

 

 

 

 

 

读懂主题图,

独立完成第一?/p>

问题?/p>

 

 

观察第二?/p>

问题的表格,

讨论

交流并把表格?/p>

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北师大版六年级数学下册可爱的小猫教学设计 - 百度文库
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六年级下册试卷与教案

 

长安南路小学课时教学设计

 

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教学内容

 

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教学目标

 

1

、通过操作活动,体会图形的相似,感受数对中的两个数都扩

大相同的倍数,所形成的图形与原来的图形才相似?/p>

 

2

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3

、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的逻辑思维能力?/p>

 

教学重点

 

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教学过程

 

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独立完成其中的第一个问?/p>

 

合作探究?/p>

 

 1

、订正第一个问题的答案?/p>

 

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观察第二个问题中的表格,

讨论?

天天?/p>

晶晶?/p>

欢欢点对应的数对和乐乐的

点对应的数对之间有什么关系?

 

3

、把教材?/p>

56

页的表格补全?/p>

 

4

、根据表格中的数据,在方格纸?/p>

分别画出三只小猫的轮廓?/p>

 

 

 

 

 

读懂主题图,

独立完成第一?/p>

问题?/p>

 

 

观察第二?/p>

问题的表格,

讨论

交流并把表格?/p>

全?/p>

 

 

 



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