2013/2014
学年度第二学?/p>
语文教研组计?/p>
一、情况分?/p>
我校语文组共有教?/p>
17
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有教学经验丰富的老同志,他们老当益壮;有
具有先进教学理论和丰富的实践经验的青年骨干教师,
他们占我校语文教师的?/p>
大多数,成为我校语文教学的中坚力量;有积极参加课堂教学改革的年轻老师?/p>
当然也有几位刚走上工作岗位不久的年轻老师?/p>
他们谦虚好学?/p>
是我校语文教?/p>
的未来和希望。在过去的几年里?/p>
我们语文组能能深入开展语文教学的研究?/p>
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极推进和实施新课程改革,全校老师对新的课堂模式已经有了深刻的理解和掌
握,并能够灵活的实施于课堂教学。新学期?/p>
为了我校语文教学在新的层次做?/p>
新的突破,特制定如下计划。引领全校广大教职员工参与“微变革、微创新”行
动,通过教育行为的变革和教学细节的创新,务实高效践行精致管理?/p>
深入推进
“三性五要素?/p>
主体性课堂教学改革向
“深水区?/p>
迈进?/p>
进一步提高教?/p>
“红利?/p>
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办好人民满意、家长放心、学生健康快乐成长的鞍湖教育
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二?/p>
指导思想?/p>
以现代教育思想?/p>
现代教育理念为指导,
认真贯彻落实小语新课程标准为?/p>
机,认真贯彻落实学校新学期工作意见,
以学校办学目标为指针?/p>
以培养学生良
好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,
着眼于教师和学生创新意识的提高?/p>
着力于
教师和学生自主发展机制的建立?/p>
加强语文教学流程管理?/p>
深化语文课堂教学?/p>
革,切实提高语文教学质量?/p>
三、工作目标:
1
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继续组织语文组全体老师认真学习
《新语文课程标准?/p>
《有效课堂评价?/p>
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深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。依据新课标,评价师生教与学?/p>
2
、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中。细化、优化各项常
规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序、有效、积极的开展各项语?/p>
教学活动?/p>