1
年级
班次
时间
201
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1
单元ç¬?/p>
1
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总第
1
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课题
认识东、南、西、北方向
教学
目的
1
.通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨è®?/p>
其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向ã€?/p>
2
.通过大量的操作活动,让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培养学生
的观察能力,发展学生的空间想象能力ã€?/p>
3
.在观察主题图时,渗透爱国主义教育,激发学生的学习热情ã€?/p>
教学
重点
会在实景中辨认东南西北,并能运用
这些词语来描绘物体所在的方向ã€?/p>
难点
关键
会在实景中辨认东南西北,并能运用
这些词语来描绘物体所在的方向
教学过程
一、情境导å…?/p>
同学们,
你们知道
2008
年的奥运会在哪里举行吗?这是我们祖国的骄傲,
也是全国äº?/p>
民努力的结果,大家想不想看看首都北京的美景呢ï¼?/p>
二、愉快体验,探究新知
1
.观察主题图
ï¼?/p>
1
)出示第
2
页彩图ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)我们现在来到了北京的天安门广场,你们看见了哪些建筑物?愿意当小导游为大家介
绍一下吗?同桌之间互相解说ã€?/p>
ï¼?/p>
3
)指名上台讲ã€?/p>
2
.学习例
1
:出示第
3
页彩图ã€?/p>
ï¼?/p>
1
)图上画的是小明和他的学校,你能告诉老师他在干什么吗?大家想和他一样去我们çš?/p>
操场上认识这四个方向吗?
早上太阳在什么方向?面朝太阳,我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向?
学生相互说说自己前面的和后面的方向ã€?/p>
现在同学们像老师一样伸开两臂,我们左手指的方向是北,右手指的方向是南ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在æ“?/p>
场的哪一面?
ï¼?/p>
3
)请
4
位同学面æœ?/p>
4
个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观
察和发现东西两个方向的同学背对背ï¼?/p>
南北两个方向的同学背对背ã€?/p>
强调东西相对ï¼?/p>
南北ç›?/p>
对ã€?/p>
ï¼?/p>
4
)回教室填写ä¾?/p>
1
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三、分层练习,巩固新知
1
、说一说教室里东、南、西、北各有什ä¹?/p>
(
练习一ç¬?/p>
1
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)
ï¼?/p>
2
、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向ã€?/p>
3
�/p>
你说我做ï¼?/p>
5
人一组,
1
人指挥,
4
人做动作ã€?/p>
ï¼?/p>
1
人指挥站中间ï¼?/p>
4
人听指挥ç«?/p>
4
个方向ã€?/p>
ï¼?/p>
四、课堂小ç»?/p>
今天大家学到了什么?还有什么疑问?
回家按照
4
个方向观察房间的摆设,明天来告诉大家ã€?/p>
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位置与方å�?/p>
早上太阳在东æ–?/p>
面东,背西,左手北,右手å�?/p>
东西相对,南北相å¯?/p>
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